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复式条形统计图教案

复式条形统计图教案

作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是保

证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应

该怎么写？下面是小编帮大家整理的复式条形统计图教案，希望能够

帮助到大家。

复式条形统计图教案篇1

一、教学内容

西师版四年级下册第八单元第二课时。课本121页至123页中的

“课堂活动”1，2题。

二、教学目标：

1、使学生明白单式条形统计图与复式条形统计图的区别。

2、使学生体会统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活

的密切联系，发展数学应用意识。

3、使学生知道图例在复式条形统计图中的重要作用。

三、教学重点：使学生体会统计在实际生活中的重要作用。

四、教学难点：图例在复式条形统计图中的重要作用。

五、教学过程

1、单式条形统计图与复式条形统计图的区别：

师：单式条形统计图与复式条形统计图有什么不同？

生：……

师总结：单式条形统计图只表示一种人或事物的变化情况

--复式条形统计图表示两种（或几种）人和事物的变化情况，单式条

形统计图没有图例复式条形统计图有图例。

六、生活中的复式条形统计图：

1、师：在我们的.日常生活中也经常用到，各式各样的复式条形

统计图。请孩子们想一想当统计什么对象的时候需要作复式条形统计

图。

生：……

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师：总结：当统计对象不止一个的时候，我们就需要作复式条形

统计图。

2、师：老师在网上也收集了一些不同类别的统计图。

（1）从图中你了解了哪些信息？

生：……

（2）这是一幅什么统计图？

生：……

师总结：我们今天学习了复式条形统计图，以后还会学习更多的

统计图。如扇形统计图，折线统计图等。

（3）师：请看这幅统计图，并回答问题。

生：复式条形统计图。

生：一格代表5毫米。

生：在东部，7、8、9月份降水量最高。

生：在（？）部，（？）季度降水量最低。

1、纠错练习

（1）刚才我们一起看了这么多的统计图，请孩子们观察这幅统计

图。

这是小明画的统计图，回答图下面的问题。

师：

①五年级的男生比四年级的男生（？）。

生：……

②（？）

生：……

③（？）

生：……

复式条形统计图教案篇2

【教材分析】：

例2是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据

的收集、整理、描述和分析的过程，认识横向复式条形统计图，学会

绘制横向复式条形统计图。并继续注意结合实际问题，进行简单的数

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据分析，作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合

在一起，使学生更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计

观念。

【教学目