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数学七年级上册教学反思范文5篇

身为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我

们可以学习到很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?

这里给大家分享一些关于数学七年级上册教学反思范文，方便大家学

习。

数学七年级上册教学反思范文篇1

担任七年级数学教学工作半年来，在不断地摸索和学习中进行教

学。认真回顾这半年的教学工作，现对自己的观点和做法进行重新思

考，将反思所得总结如下：

要想让七年级学生一堂课45分钟全神贯注的听讲确实不易，就算

是好同学也很难做到。但在老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老

师身上。

对于优生，有的聪明男生很好动，要想抓住他的思维必须给他留

有悬念，而且是最能吸引他的，还得不要让他处在胜利之中。我曾经

教过王磊，他就是非常聪明。我经常在中午出题留给他做。由于他的

不细心，很少全做对。所以我就用这点来教育他不要总认为自己聪明

就可以不虚心学习。如果打击他一次上课就能好几天。所以对于优生

上课也应该多关注一些。

对于中等生，他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本

不知道你讲哪啦。对他们来说心不在焉。要不断提醒他们注意听，多

组织课堂教学。

而对于后进生，首先给他们定的目标就不要太高让他们跳一跳够

得着。这样不止他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦。只要他们取

得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉

得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们，让他们体验到爱。并且要

想他们成功就得在课下时间多帮助他们。本身他们基础不好很容易坚

持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识，让他们一点一点的进步。

除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语。营造一种轻

松和谐的学习氛围，让学生讲课时不管你多生气，多着急，在给学生

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讲课时都要忍住，要耐心的讲解。永远记住：没有教不会的学生，只

有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师。他喜欢你才会愿意学这

门学科。

除了这些我觉得有一种方法对任何学生都实用那就是——竞赛。

竞赛可以使参赛者加足马力，镖着劲儿去争、去夺，可以加快速度、

提高效率，激起他们的学习兴趣。争强好胜本来是青少年的天性，所

以我就广泛开展多种多样的竞赛活动，通过这些竞赛活动让差生有展

示自己才能的机会，在多种尝试中寻求到自己的“对应点”，一旦发

现自己在某些方面表现突出，因此而被别人尊重，便产生了上进心，

以这种上进心为契机，从而达到进步的目的。但将竞赛法运用于差生

的转化一定要巧妙灵活一些。争强好胜本来是青少年的天性，但由于

差生也“好脸儿”、“爱面子”，如果觉得自己没有取胜的机会，便

自动退出了竞赛，这就达不到激励其志的目的了。但要对症下药，针

对他们的优点展开各式各样的活动。

在教学中，我长期细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进

步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次

失败的过程。现在的学生多是独生子女，“家庭独生子女优势”、义

务教育的普及，他们一帆风顺进入初中。优越感使他们养成怕麻烦—

—急于求成，想一步到位得出答案;怕失败，不敢面对失败的心理。但

初中学习处处有困难，在多次面对失败之后心中的天平失衡，学习的

热情、学习的积极性降低，在学心上就不见进步。基于此，在教学中

我试着运用了失败教育法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅

力也得到很好的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理