陕西专版2024春九年级语文下册专项训练二古诗文积累与阅读考点6古诗词鉴赏作业课件新人教版.pptxVIP

;;1.[2023?西安长安区一模]阅读下面的宋词，完成练习。

南乡子?登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。;(1)作者善用典故，寄情委婉深沉。请就其中一个典故简要分析。;【点拨】本题考查典故赏析。结合全词可知，下片的意思是“孙权在年轻时就统率千军万马，占据东南连年征战，没有向敌人低过头。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备。难怪曹操说生下的儿子应当如孙权一般”。

可见，作者借“生子当如孙仲谋”这一典故，表达了自己希望南宋有像孙权那样的有志之士的愿望，也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想，更流露出了对南宋朝廷主和派的愤懑之情。据此概括作答。;(2)题目中的“怀”寄托着作者怎样的情感？;【点拨】本题考查把握作者情感。“生子当如孙仲谋”意为：生下的儿子应当如孙权一般。作者在这里极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，这表达了作者对英雄的仰慕之情。

同时，孙权“坐断东南”，所面对的形势与南宋极似。作者这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的鞭挞。这首词讽刺了朝廷，委婉地表达了作者对朝廷的不满，同时也表达了作者的一腔爱国豪情。

“何处望神州？满眼风光北固楼”，辛弃疾站在长江之滨的北固楼上，翘首遥望金兵占领区，大有风景不再、山河变色之感，这也表现了作者对失去领土的痛心。;2.阅读下面的宋词，完成练习。

渔家傲?秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。;(1)新考向明代的瞿佑在《归田诗话》中说：“予久羁关外，每诵此词，风景宛然在目，未尝不为之慨叹也。”词中，“宛然在目”的风景有怎样的特点？;【点拨】本题考查概括景物特点的能力。作答此题，要抓住词句中的意象进行分析。

“四面边声连角起”，军中的号角声响起，形???了浓厚的悲凉气氛；“长烟落日”，写出塞外的壮阔风光，紧缀以“孤城闭”三字，气象便不相同。

千嶂、孤城、长烟、落日，这是所见；边声、号角声，这是所闻。把所见所闻诸现象连缀起来，展现在读者眼前的是寥廓荒僻、萧瑟悲凉的景色。

从“边声”“角起”“落日”“孤城”等可见荒僻、萧瑟、悲凉，从“千嶂里”“长烟”等可见寥廓。;(2)“人不寐，将军白发征夫泪”两句蕴含了哪些情感？;【点拨】

本题考查词句蕴含的情感。注意，题干中的关键词“哪些”表明蕴含多种情感。

“人不寐”，人难以入睡，表明彻夜未眠，原因是什么呢？联系上文“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计，可知，表达了词人壮志难酬的感慨和忧国的情怀。;“将军白发征夫泪”，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。白发未归，是因为战争，与家人久别，一定有对家乡、亲人的思念之情，这也暗含对战争的厌恶和无奈。

据此作答即可。;3.阅读下面的诗歌，完成练习。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。;(1)新考法从绘画角度看，西方油画擅用丰富厚重的色彩描绘画面，中国写意画则用简练的笔法表现意境。你认为本诗像西方油画还是中国写意画？请结合具体诗句简要分析。;【点拨】

本题考查对诗歌内容的理解分析。从绘画角度看，西方油画擅用丰富厚重的色彩描绘画面。这首诗用浓墨重彩描绘战场的画面，构成了奇特的意境。在“黑云”“夜紫”的背景下，点染以“金鳞”“燕脂”“红旗”“黄金台”等，描绘了悲壮惨烈的战争场景。所以更符合西方油画的特点。;(2)本诗中的最后两句与文天祥的《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现的都是视死如归的高尚情感。请你结合诗句内容，分别说说这两位诗人是如何抒发这种情感的。;【点拨】

本题考查诗歌情感对比分析。李贺诗中的最后两句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中的“黄金台”是指战国时燕昭王在易水东南修筑的招揽天下贤士用的台子，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。诗人引用这个典故，写出将士们报效朝廷的决心，表达了诗人高昂的士气、誓死报效国家的决心和爱国的热情。;文天祥的《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“丹心”“汗青”代指“忠心”和“史册”。文天祥借用“丹心”“汗青”，让赤诚的心如一团火，照耀史册。着一“照”字，表现了诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生价值观。;4.[2023?开封一模改编]阅读下面的诗歌，完成练习。

行路难(其