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高考模拟作文“自我展示与自律克己”写作指导及范文赏析
文题
阅读下面的材料,根据要求写作。
千里马若不长鸣,就不会引起伯乐的注意;毛遂若不自荐,就不会被平原君任用。所以,要敢于展示自己,推荐自己。
可是《老子》中却写道:“自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。”意思是说:自逞己见的反而得不到彰明,自以为是的反而不能明辨是非,自我夸耀的建立不起功勋,自高自大的不能做众人之长。教导人要自律克己,谦虚谨慎。
以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请结合材料写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导
这是一道思辨性的材料作文题。材料由两个部分组成:第一部分材料讲了千里马遇伯乐和毛遂自荐的故事。这段话突出了“自我表现”“自我展示”的价值——敢于展示自己能获得机遇和成功;第二部分材料节选自《老子》第二十四章。这段话侧重强调“自我谦抑”,先指出“自见”“自是”“自伐”“自矜”的不足之处,然后指出正确的做法,即“自律克己,谦虚谨慎”。
综合两段材料可知,本次作文重在突出“自我谦抑”和“自我展示”在人生发展过程中的利弊关系。考生在写作时应做到明辨两者的优缺点,明确应因时因地保持“自我谦抑”或“自我展示”态度的做法。
参考立意
1.亮剑出鞘,善刀而藏
2.展示自我,把握机遇;沉潜深耕,涵虚致远
3.谦逊为人,积极做事
偏题立意
1.世有伯乐,然后有千里马
(孤立理解其中一部分材料,且未明确材料的主体是千里马。)
2.谦受益,满招损
(未能准确理解第二部分材料的内涵,且未能整体把握材料。)
3.勿妄自菲薄,应悦纳自我,秀出自我
(未能理解两部分材料之间的相反相成关系,而是将两部分材料对立起来。)
名句素材
1.韬光养晦,潜龙勿用。——《易经》
2.大音希声,大象无形。——《老子》
3.桃李不言,下自成蹊。——《史记》
4.宁做沥血歌唱的鸟,不做沉默无声的鱼。——蔡其矫
5.木秀于林,风必摧之。——李康
6.峣峣者易折,皎皎者易污。——《后汉书》
7.苔花如米小,也学牡丹开。——袁枚
8.谁终将声震人间,必长久深自缄默。——尼采
9.镁光灯下,往往矗立着功业的高峰;但灯火阑珊处,也往往屹立着精神的高地。——
佳作展示
亮剑出鞘善刀而藏
人生的舞台上,我们是该傲立于万众瞩目的中央,还是独自站在灯火阑珊处?人生的利剑,是该善刀而藏,还是亮剑出鞘?
长期以来,人们都将“枪打出头鸟”“人怕出名猪怕壮”“佼佼者易折”作为人生信条,认为凡木秀于林者,必被摧之;才高于世者,必不见容。于是我们以韬光养晦之名,冲虚自持。渐渐地,我们湮没在人头攒动的茫茫人海中,如同一粒微尘。
殊不知,千里马若不萧萧长鸣,恐怕只能骈死于槽枥之间;毛遂若不自荐,恐怕只能“怀抱利器而不售”,又如何展示其舌辯之才,尽显其折冲樽俎的外交大才?勇于展示自我、绽放自我,不是自我意识的膨胀,而是真我的觉醒——展示自我,才能使自己的人生璀璨。
清朝末造,鸦片流毒,有识之士莫不深以为忧。但庙堂之上,千人诺诺,唯有林则徐一士谔谔,主动请缨,力主禁烟。虎门销烟的壮举,与其说是时代将其推上了风口浪尖,不如说是林则徐当仁不让的主动抉择——在沧海横流中,不彷徨瞻顾,不推诿退缩,主动走向历史的前台。“铁娘子”撒切尔夫人,一生都坐在第一排,无论是在幼稚园里,还是中学、大学时,抑或是步入政坛后,永远坐在第一排,不是为了抢占C位,而是一种勇于展示自我的姿态,因为这里更接近讲台和舞台,更接近成功。
张晓风在《我在》中告诉我们:不要蜷缩在寂寞的角隅,而是时刻响亮地回答“我在”!无论是演员还是观众,无论是奔跑者还是坐在路边鼓掌的人,都要勇于展示自我,朗声宣布“我在”,回答宇宙乾坤,告诉历史时代,也告诉自己:在人生的课堂上,我永远不会缺席。
当今社会,千帆竞发,百舸争流,尤其是互联网时代惊人的发展速度逐步改变人们的生活方式,给人们提供了各种通道,机遇无处不在。而善于展示自我的人,能敏锐地发现机会、把握机遇。倘若始终笃信“才美不外见”,不善于打开自我,即使你有经天纬地之才,也无异于“龟玉毁于椟中”,岂不惜哉!
如果说,勇于展示自我,是人生的一种“进”的姿态,那么,学会自我谦抑,谦虚低调,则是人生的一种“静”的智慧。
“自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长”,一个人只有怀瑾握瑜,克己自牧,哪怕谦卑低调不事声张,也必会声名远播,屹立于人生的高地。
一代学人李泽厚,从不以豪言壮语自许,一生以“四个静悄悄”自我砥砺:静悄悄地读,静悄悄地写,寂寞沉潜,宁静致远;静悄悄地活,静悄悄地死,乐天安命,恬淡达观。哲人其萎,思想长存。更有无数感动中国人物、中国好人,他们匿名捐款,隐身于人海中,从不在镁光灯下慷慨陈词,不做高调慈善家,只做雪中送炭人。
反观
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