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第二课网络生活新空间

第1课时网络改变世界

教学设计

【教学目标】

情感、态度与价值观目标

1、正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网

络生活带来的便利和乐趣。

2、列举出网络交往中的陷阱，并能说出如何抵御网络的负面影响

能力目标

1、理解网络推动社会进步；体会网络与人们的关系。

2、提升辨别网络信息的能力，提高媒介素养，学会正确应用网络。

知识目标

1、知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。

2、知道网络在推动社会进步方面的贡献。

3、知道网络在生活造成的不利影响，懂得网络是一把双刃剑。

【教学重点难点】

重点：网络对生活和社会的积极作用。

难点：网络是一把双刃剑。

【教学过程】

一、导入新课

欣赏故事：《网络时代的唐僧取经》

点拨：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人

类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。上

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学期我们已经学习到网上交友的问题，今天我们要更加全面地认识和了解网络。你

对网络了解多少？网络给我们的生活带来了哪些变化？

二、展示预习成果

1、网络如何丰富日常生活？（表现）P10—12

2、网络如何推动社会进步？（表现）P12—13

3、网络的弊端/危害？P15—16

4、如何看待网络？

三、新课讲授

第一目：网络丰富日常生活

1、探究一：运用你的经验回答

阅读教材P10运用你的经验，回答：

（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？

（2）如果没有互联网，人生的生活会变成什么样？

点拨：（1）可以分别围绕衣、食、住、行、教育、购物、旅游、休闲娱乐等方面展

开回答。

如：查找资料、阅读书籍、购物、交友、聊天、游戏等。

（2）人们的生活将会变得不便捷，人与人之间的交流会很不方便等。点拨：

2、阅读教材P11相关链接，回答：互联网出现之后，人们的生活发生了哪些变化？

你知道哪些网络名词？

点拨：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动

图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道；虚拟货币、虚拟财

产、网上银行、网上商铺、个人博客空间、个人电子邮件、网上股票交易、网上招

聘、网上谈判、网络教学、网络图书馆等等。

3、阅读教材P11上面的探究与分享，回答：

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网络给人际交往方式带来的影响有哪些？

点拨：网络使人与人之间的交往更加便捷，信息交流的速度更快。网络改变了我们

的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

4、探究三：教材P12上探究与分享，结合课件内容思考回答：

（1）有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？

（2）互联网给我们的生活带来了哪些便利？

点拨：（1）有。衣服、鞋子、电子产品等。

（2）借助互联网，我们可以在网上找到志趣相投的朋友，随时找到自己需要的

学习资源，购买到自己需要的物品等。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物

品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。

知识归纳：网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

第二目：网络推动社会进步

探究一：P12自主学习，问题探究

（1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？

（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。请你

了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。

点拨：（1）有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人

民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序