0801一年级下册《棉花姑娘》.docxVIP

石狮管委会中心学校2021-2022学年度第二学期语文学科“三课七步”导学案

《棉花姑娘》第X课时导学案

编号：0801一年级第周星期

教学目标

1.会认“棉、娘”等13个生字，会写7个生字。

2.分角色朗读课文，读好请求的语气。

3.了解课文主要内容。

教学

重难点

会认“棉、娘”等13个生字，会写7个生字。了解课文主要内容。

教学准备

课件

备课组

石狮惠安兴隆小学语文学科集体备课组

主备人

“三课七步”教学过程

二次备课

课前导学

1.填空。

我知道棉花是一种，

课文中我们叫它。

2.我知道，这篇课文一共有个自然段。

课中互学

一、新课导入：

1.出示棉花图片，引导学生观察、交流对棉花的认识。

2.教师简介棉花，出示课文题目。

3.指导学生识记“姑娘”两个字。

自学提示：

1.教师范读。

2.教师指导学生自学生字。

3.检查生字词语的学习情况。

（1）出示课文中的词语，指导认读。（棉花、姑娘、治病、燕子、树干、七星瓢虫、别人、忽然等等。）

（2）引导学生运用学过的方法自主识记生字。

4.检查学生课文朗读情况。采用指名读、开火车读的方式，指导学生将课文读正确、读通顺。

5.引导学生思考：课文主要讲了一件什么事？

合作探究：

1.出示要求会写的生字。

2.引导学生观察、交流生字特点和书写时的注意点。

3.教师边范写边强调书写要点。

汇报交流：

1.组织学生描红、临写。

2.组织全班展示。

随堂检测：

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。

燕子（yānyàn）

治病（zìzhì）

树干（ɡànɡān）

瓢虫（piāopiáo）

2.我知道“治”的部首是，我还知道带有这个部首的字有、。

3.课文主要写的是。

4.我会写。

病医别

干奇七星

预习回顾：

1、请同学们拿出预学单，老师检查大家的学习情况。（老师边检查边对部分学生的预学单进行标注或批阅）

2、同学通过课堂预学顺利完成了本节课的学习任务，现在请大家将自己的预学单和同桌分享。

课堂总结：

课后拓学

1、观察生字描红，回家后将今天生字学习的快乐和爸爸妈妈分享。

2、练习写一写“生字练习本”

3、完成“导学练”第1题。

4、熟读课文，预习剩下的生字。

板书设计

教学思考