七上（中考）语文名著阅读《朝花夕拾》梯度训练5.docx

七上（中考）语文名著阅读《朝花夕拾》梯度训练5

1、根据《朝花夕拾》的相关内容，按要求答题。(10分)

（1）①下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是()（2分）

A.《猫·狗·鼠》B.《五猖会》C.《二十四孝图》D.《琐记》

（2）鲁迅在《朝花夕拾》里的两篇文章中曾提到过的“迎神赛会”，其实就是类似于“闹社火”的浙东风俗。请写出这两篇文章的题目。（2分）

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（3）鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上。请根据书中两处白描填出对应的人名。（2分）

①但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。（）

②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（）

（4）不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。（4分）

短语：_________________________

理由：________________________________________________________________________________________________________________________________

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1、（10分）

（1）（2分）D

（2）（2分）《五猖会》《无常》

（3）（2分）陈莲河/何廉臣（均可，字形要准确）范爱农

（4）（4分）示例一：人性的冷与暖。如以衍太太为代表的自私冷漠的人，使鲁迅感受到人性的“冷”；藤野先生等人给予鲁迅的温暖关怀，使他体味到人性的“暖”。

示例二：痛苦与觉醒。鲁迅在日本留学时受到歧视，并看到中国人的麻木，这一切让他倍感痛苦。于是毅然觉醒，决定弃医从文，要从思想上拯救国民的落后。

2、名著阅读。（9分）

（1）下列对《朝花夕拾》的分析不正确的一项是（）（3分）

A．作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》

B．《范爱农》一文中，作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。

C．《无常》一文记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。

D．《阿长与山海经》中的“阿长”，既纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧。

（2）培根说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请以《朝花夕拾》中的人物范爱农为例，结合原著内容，说说他的命运是否掌握在自己手中。（3分）

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（3）个人“小我”应融入国家“大我”。某校正举行“‘小我’与‘大我’”主题演讲活动。请根据你的阅读体验，以《朝花夕拾》的作者为例，结合你对他的认识，阐述你对这个主题的理解。（不超过150字）（3分）

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2、（9分）

（1）（3分）C

（2）（3分）范爱农既无法将命运完全掌握在自己手中，又不愿妥协。他是一位觉醒的知识分子，不满黑暗社会、渴望光明，却备受打击迫害，最终陷入命运的旋涡无法自拔。

（3）（3分）生活于任何一个时代的人都有自己的人生课题。我们在《朝花夕拾》中读到的鲁迅，离开家乡，到南京求学、日本留学；从“医学救国”到“文学救国”，始终映射着对民族变革和发展的初心。鲁迅启示我们，个人自我价值的实现，必然与时代、国家紧密相连。

3、阅读下面名著选段，完成各题。（12分）

因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地