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《全媒体营销与运营》
教学大纲
课程信息
课程名称:全媒体营销与运营
课程类别:专业核心课
开课单位:
课程性质:必修
适用专业:新闻传播类、新媒体类、电子商务类等专业
计划学时:48
计划学分:3
选用教材:《全媒体营销与运营(全彩慕课版)》,余芳戴冬秀罗蓓蓓主编,2024年;人民邮电出版社出版教材
课程负责人:
二、课程介绍
全媒体营销与运营是一种全新的营销与运营模式,它涵盖了各种媒体形态,旨在利用各种媒体的优势,高效地传递品牌信息,提高营销与运营的效率。
本课程以数字经济时代为背景,从企业营销和媒体传播两个角度,深度诠释了全媒体营销与运营的策略与方法。本课程共分为8章,分别是全媒体概述、全媒体定位与传播、全媒体用户与流量、全媒体营销理论与方法、全媒体营销与运营策划、短视频营销与运营、直播营销与运营、全媒体营销与运营案例分析。
三、教学方法和教学手段
《全媒体营销与运营》课程的教学方法和教学手段是多样化的,旨在培养学生的营销思维和实践能力。
(一)教学方法
1.案例教学法
通过剖析行业内的成功与失败案例,引导学生理解全媒体营销与运营的策略、执行及效果评估,从而增强他们的实战意识和问题解决能力。
2.项目导向法
以实际营销项目为驱动,让学生在团队合作中完成从市场调研、策划、执行到评估的全过程,加深他们对全媒体营销与运营流程的理解和应用。
3.互动讨论法
鼓励学生积极参与课堂讨论,分享观点、碰撞思想,激发创新思维,同时提升学生的沟通能力和团队协作能力。
(二)教学手段
1.多媒体教学资源
利用PPT、视频、音频等多媒体教学资源,丰富课堂内容,使抽象的理论知识变得直观易懂,提高学生的学习兴趣和参与度。
2.在线学习平台
借助慕课(MOOC)、在线课程平台等,提供丰富的自学资源,支持学生自主学习和复习,同时实现教学资源的共享和互动。
3.实战模拟工具
引入营销模拟软件、数据分析工具等实战模拟工具,让学生在虚拟环境中进行营销策划、数据分析等操作,提升他们的实战技能和数据分析能力。
4.校企合作实践
与行业内知名企业建立合作关系,为学生提供实习实训基地,让他们有机会参与真实的营销项目,了解行业动态,积累实践经验。同时,邀请企业专家进课堂进行讲座和交流,增强学生的职业认知和实践能力。
四、教学内容和学时分配
章节
名称
主要内容
重难点关键词
学时
类型
1
全媒体概述
?认识全媒体
?全媒体的发展历程
?全媒体从业岗位与素养、能力要求
全媒体;定义;特点;媒体工具;媒介载体;技术支持;终端载体;传统媒体;新媒体;媒体素养;发展历程;发展阶段;未来;全媒体运营师;素质培养;技术素养;人文素养;跨界能力
3
理论
2
全媒体定位与传播
?全媒体定位概述
?建立全媒体定位
?全媒体的实现方式
?传播概述
?全媒体传播方式
定位;意义;原则;账号名称;口号;视觉锤;媒体矩阵;实现方式;社交媒体;图文媒体;音频媒体;短视频;直播;传播;定义;要素;传播方式;人际传播;大众传播;新闻;宣传;舆论
4
理论
3
全媒体用户与流量
?用户概述
?用户调研
?用户体验
?流量概述
?从流量到留量
用户;受众;用户特征;用户类型;用户标签;用户画像;用户调研;调研目标;调研方式;调研维度;问卷设计;用户体验;提升措施;要素;用户思维;流量;公域流量;私域流量;流量平台;流量转化;留量;用户分层;会员体系;用户活跃
5
理论+实践
4
全媒体营销理论与方法
?营销概述
?营销理论
?营销方法
?营销渠道
?全媒体整合营销
营销;定义;核心概念;定位目标;关键点;痛点;痒点;爽点;卖点;马斯洛需求层次理论;4P理论;SWOT分析;CIS;波特五力模型;波士顿矩阵;口碑营销;借势营销;情感营销;饥饿营销;IP营销;付费渠道;平台渠道;专项渠道;整合营销;优势;表现形式;实施路径
8
理论+实践
5
全媒体营销与运营策划
?全媒体营销与运营概述
?选题策划
?文案策划与写作
?图片设计
?图文排版
?H5设计
全媒体营销与运营;策划原则;适用领域;工作内容;选题策划;市场分析;内容定位;选题策划方法;创意思维;热点选题开发;素材搜集;文案策划;时事新闻;营销软文;广告文案;社交平台文案;短视频脚本;直播文案;AI写作;图片设计;设计原则;素材来源;设计工具;AI作图;图文排版;基本原则;排版工具;排版技巧;H5设计;设计方向
10
理论+实践
6
短视频营销与运营
?短视频营销概述
?账号运营与管理
?内容拍摄与剪辑
?渠道引流与推广
?数据分析
短视频营销;特点;类型;优势;常见平台;账号要素;账号IP;账号运营规划;主页设置;短视频内容;创作方法;画面选取;运镜方式;视频剪辑;引流渠道;用户运营;变现方式;矩阵化运营推广;数
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