附1：《站点工程勘察与设计》课程标准.doc

附件1：课程标准

《站点工程勘察与设计》课程标准

课程类别：专业核心课

适用专业：三年制现代移动通信技术专业授课单位：信息与通信学院

学分：3学时：56

编写执笔人及编写日期：何国荣,2023年8月

审定负责人及审定日期：陈煜，2023年8月

一、课程定位和课程设计（字体三号黑体）

（一）课程性质（字体三号楷体）

《站点工程勘察与设计》课程是现代移动通信技术专业的必修课程，是专业核心课程之一。其先修课程是《数字通信技术》和《移动通信技术》，通过先修课程建立通信以及移动通信系统和网络的概念，理解基站在网络所处位置以及无线信号收发、转换过程；后续课程是《移动通信全网建设》和《移动通信网络优化》，从而完成无线基站工程规划、勘察设计、概预算、施工、运维和优化的完整作业链的学习。

（二）人才培养中的作用

《站点工程勘察与设计》课程主要面向华为、中兴等设备供应商及下属企业，移动、联通等运营商下属设计院，以及大量中小型通信工程类企业，针对通信作业链上的工程岗位群，包括无线规划、勘察和设计岗位进行职业能力训练和职业素质培养，在移动通信技术专业人才培养方案中有重要作用，也为后续的安装、维护和优化岗位技能培养打下基础。通过本课程的学习，学生应具备勘测工具使用能力、AUTOCAD软件工程制图能力、机房勘测设计能力、天馈系统勘测设计能力、概预算文件的规范编制能力以及岗位所必须的团队合作、交流协调等职业素质。

（三）课程设计思路

本课程是校企合作开发的基于工作过程的课程，课程建设团队包括校内专任教师、深圳艾优威科技有限公司以及广东南方电信规划咨询设计院有限公司的专家。课程开发遵循能力本位的现代职业教育指导思想，目标是无线规划、勘察和设计岗位（群）的职业能力开发。为使教学贴近实际，课程教学内容排序遵循工作过程，教学案例结合虚拟仿真软件和真实工程案例，课程实施采用讲练交替、任务导向、虚实结合的教学模式，以突出课程的职业性和实践性，为学生职业能力和可持续性发展奠定良好的基础。

课程内容划分为网络规划、站址勘察、工程制图、电源系统设计与防雷接地、室外宏站勘察与设计、室分系统设计、概预算七个部分。内容安排为先介绍系统的理论，后引入工程案例。理论知识的内容广度和深度以满足岗位要求的程度为标准，部分超出部分作为拓展内容。课程内容引入真实的工程案例作为教学项目，根据岗位特点和职业教育认知规律合理设计学习情境，部分案例可实施“课堂与工程现场合一”的教学模式，让学生进入工程现场，根据行业企业规范进行现场操作，达到职业技能和职业素质培养的目的。

二、课程目标

（一）素质目标（含课程思政、职业素养、工匠精神、双创精神等）

课程理论部分融入不平凡的中国移动通信发展史，通过介绍名人故事、名企历程等方式培养家国情怀和通信人的历史担当；课程实践和评价部分融入“精益求精、求真务实、积极探索、团队合作”的劳动精神和职业素养，培养符合时代要求的大国工匠，落实课程思政要求；课后思考与拓展部分引导学生巩固所学、探索新知，鼓励创新精神。课程紧跟5G技术发展潮流，了解新基建新网络背景下的产业发展现状，提升产业认知能力和创业能力。

（二）能力目标（含知识、技能目标、岗位核心能力等）

课程为讲练结合、理实一体课程，通过系统学习和任务引导的方式掌握专业知识，培养专业技能。具体知识和技能目标包括无线网络规划、勘测工具使用、AUTOCAD软件工程制图、机房勘测设计、天馈系统勘测设计、室分系统勘测设计、定额的查询和使用、概预算文件的规范编制等方面的知识和能力。课程同时注重学习探究、团队合作等岗位核心能力培养，通过拓展学习、社会调研、课外作业培养学生自我学习和信息有哪些信誉好的足球投注网站的方法能力，通过小组合作及任务导向的方式培养团队合作、交流协调等职业素质。

三、课程内容与要求

（一）课程教学内容与教学要求

序号

教学单元

教学内容

教学要求

1

站点工程概述

5G网络与系统架构，站点整体概述，室内分布概述，站点工程流程

?学习5G三大应用场景、关键性能指标、系统架构、部署方案、设备功能以及站点工程流程，能够通过项目实施掌握5G网络基本概念、设备与线缆类型、设备安装与线缆连接顺序及相关工程规范。

2

网络规划

网络规划流程，业务模型，小区覆盖分析，容量分析

理解网络规划流程,?学习无线链路预算流程、峰值速率原理与过程、小区基础参数与邻区规划方法;能进行链路预算;能掌握不同场景下适用的5G网络传播模型、掌握5G峰值速率的计算和网络规划中关键网络参数、邻区等参数规划方法

3

站点勘察

基站勘测流程、站址选择要求、站址的分类及特点、勘测前准备工作、站点环境勘察

掌握基站勘测流程,基本理解站址选择要求,理解站址的分类及特点,熟练掌握基站勘测工具知识,掌握勘测前准备工作,熟练掌