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目录

1．“替代学分制”实施方案……2

2．理论知识学分评定方案………6

3．技能学分评定方案……………100

4．过程学分评定方案……………122

5．生产实习学分考核实施细则…………………14

6．学生思想道德素质学分考核实施细则………15

7．选修课申报表及选课统计表…………………18

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“替代学分制”实施方案

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育

部《关于在职业学校进行学分制试点工作的意见》的精神，拟在我校推行“替代

学分制”。实行“替代学分制”有利于推进学生个性的全面发展，充分调动学生

的学习积极性；有利于遵循教育规律，因材施教，满足经济建设和社会发展对人

才多样化的需求；有利于学校教育教学改革的全面推进。结合我校的实际情况，

特制订本方案：

一、学分制的形式及设置

学分分为必修课程学分、“替代学分”、思想道德素质学分三大类。

（一）必修课程学分

必修课程学分就是学生在完成必须修习的课程时所取得的学分。

1．必修课程的设置

各教研组根据各专业的培养目标，按“以市场为导向，以能力为本位”的指

导思想，以“理论知识实用、够用，突出技能训练”为原则，设置每学期的必修

课程及课时。包括文化基础课程和主干专业课程。

2．必修课程学分的设置

每周一课时的课程计算6个学分，即每学期开课16-18课时的课程计算6

个学分。根据开课课时，依据上述原则，确立各课程的学分。（每周按36课时

计算，学生在正常情况下，一学期能取得200个学分）。

文化课学分由理论知识学分和过程学分组成，其构成参考比例为60:40或

70:30，也可以根据课程需要，增设技能学分。

专业课程的学分由理论知识学分、技能学分和过程学分三部分组成，其构成

参考比例分别为：专业基础课为70：60：20，专业技术课为50：80：20。按照

上述原则，由各教研组及科任教师制定各学科《学分设置方案》。

各教研组根据课程设置及学分设置情况，制订出新的必修课《实施性教学计

划》，交教务处审定后执行。

（二）替代学分

所谓“替代学分”，就是根据职业学校的培养目标开设必修课，在学生不能

取得某必修课规定的学分时，允许学生以其它学分来代替，只要取得规定的总学

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分，就可以毕业。

“替代学分”包括：选修课学分、生产实习学分、附加学分。

1．选修课学分

（1）选修课程的设置

拟开设下列选修课，文化课类：公关与礼仪、书法、篮球与毽球、乒乓球、

田径、艺术欣赏、演讲与口才、企业应用文、应用数学、英语口语、文艺表演等；

专业课类：办公自动化、钳工制作与设计、车工制作与设计、数控制作与设计、

电子装配与设计等。

各选修课教学内容要按学生易学、知识实用、培养技能为主的原则来安排，

从培养企业需要能说、能写、会干的人才的角度选择教学内容，根据教学内容确

定开课课时。

各科必须制定《选修课教学内容及课时安排表》交教务处审定后执行。

（2）选修课程学分的设置

根据开课课时，参照必修课学分设置原则，可适当提高技能学分比例来设置

选修课学分，由各教研组及科任教师制定各学科学分设置方案。

各教研组根据选修课的设置及学分设置情况，制订出新的选修课《实施性教

学计划》，交教务处审定后执行。

2．生产实习学分

生产实习学分是学生通过生产实习所取得的学分。按每生安排三个月生产实

习来计算，按要求完成生产实习的每生可取得160个学分，由毕办制定的《实习

学生学分实施细则》并组织实施。

3．附加学分

为了充分体现“个性发展原则”，鼓励学生在学习必修课及选修课的同时，

积极参加技能训练，在各级各类的竞赛、比武及各种活动中取得较好成绩的，给

予一定的学分，这种学分叫做附加学分。

具体标准是：

（1）参加市（地）级以上有关部门组织的竞