浙教版九年级科学下册第2章生物与环境第3节生物群落课件.ppt

解析不同区域的群落和种群无法比较区域大小,故A错误。群落是指一定区域内所有生物种群的总和,群落是由种群组成的,B正确。群落是一定区域内所有种群的总和,包括微生物和其他物种,故C错误。群落中种群间一定有直接或间接的关系,D错误。5.(学科素养·科学观念)下列关于群落的空间结构的叙述,不正确的是?(????)A.太湖湖心区与近岸区不同的生物分布构成群落的水平结构B.土壤动物群落不存在分层现象C.森林群落具有明显的垂直结构D.森林群落中乔木层的疏密程度会影响草本层的水平结构B解析不同的土壤层面为不同习性的生物提供了不同的栖息地,土壤中的动物群落也存在分层现象,B错误。6.(学科素养·科学观念)在自然群落中起主导作用的是绿色植物,这是因为?(????)A.数量最多的是绿色植物B.绿色植物在自然群落中结构复杂,往往有分层现象C.绿色植物能为其他生物提供食物和能量D.绿色植物的数量和分布能影响大气和土壤,从而影响人类

的生产和活动C解析绿色植物能进行光合作用合成有机物为其他生物提供食物和能量,因此绿色植物在自然群落中占主导作用。7.(学科素养·科学观念)鹰、松鼠等动物,大多在森林的上层活动;大山雀、柳莺等小鸟在灌木层活动;而鹿、野猪等动物在地面活动;蚯蚓、马陆等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动。这表现出?(????)A.种群的垂直结构B.种群的水平结构C.群落的垂直结构D.群落的水平结构C解析鹰、松鼠等动物,大多在森林的上层活动;大山雀、柳莺等小鸟在灌木层活动;而鹿、野猪等动物在地面活动;蚯蚓、马陆等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动。体现的是群落的垂直结构。8.(新题型·框图推断)下列示意图中,能正确表示种群和群落概念之间关系的是?(????)????????????A解析在一定区域内同种生物的全部个体形成种群。在一定区域中的各种生物种群的集合形成群落,所以种群属于群落的范畴,A正确。9.(学科素养·科学观念)(2022浙江杭州保俶塔实验学校模拟,3,★☆☆)下列各项中属于生物群落的是?(????)A.中山公园里全部的植物B.大雁山中全部的蛇及其生存的环境C.一个山林里所有的动物、植物和微生物D.一个山林里全部的金丝雀C能力提升全练解析在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,简称群落。一个山林里所有的动物、植物和微生物属于生物群落。一个山林里全部的金丝雀属于一个种群。故选C。10.(学科素养·科学观念)(2022浙江龙泉中考一模,10,★☆☆)种群和群落是生物研究中的重要概念,下列有关种群和群落的说法正确的是(????)A.某池塘里所有的蝌蚪是一个种群B.某鱼塘里所有的鱼是一个种群C.某块水稻田里所有的生物是一个群落D.某片森林中所有的动物和植物是一个群落C解析蝌蚪只是蛙的幼体,而且不一定都是同种蛙的,因此某池塘里所有的蝌蚪不是一个种群,A错误。鱼有很多种,故某鱼塘里所有的鱼不一定是一个种群,B错误。群落是指一定区域内所有生物的总和,D中缺少微生物。11.(教材变式·P54图)(2023黑龙江绥化期末,14,★★☆)如图为某生物群落的结构图,则下列说法正确的是?(????)CA.草本植物层中相同的杂草有高矮之分,体现了分层现象B.植物的分层现象有利于植物对水和无机盐的吸收和利用C.图中植物为动物提供了栖息场所和食物,植物的分层决定了动物的分层D.该生物群落中有明显的垂直结构,没有水平结构第1章生物与环境第3节生物群落下册1