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精选一年级数学说课稿范文集合7篇

精选一年级数学说课稿范文集合7篇

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到说课稿，是说课取

得成功的前提。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编整理

的一年级数学说课稿7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级数学说课稿篇1

一、说教材：

1、教学内容：义务教育课程标准教科书，一年级下册第二单元

“20以内的退位减法”，第一课时十几减9。2、教材简析：20以内

退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要，必须在

理解算理的基础上学会计算方法。作为第一课时尤为重要，通过系统

学习十几减9的计算方法，为十几减几的学习构建基本的学习思路。

3、教学目标：

⑴经历与他人交流各自算法的过程，理解十几减9的算理，构建

20以内退位减法的基本思路。

⑵正确计算十几减9的题目。

⑶感受20以内退位减法与生活的密切联系，体验数学的应用价值。

⑷培养学生积极参与数学活动的兴趣，体验探索与创造的快乐。4、

教学重点：探究算法，正确计算。

5、教学难点：理解算理，在自我反思的基础上建立自己的计算方

法。

二、说教法：

本节课属于计算教学。传统的计算教学往往只注重算理、算法

（单一）及技能训练，比较枯燥。依据新的数学课程标准，本节课在

教法上力求体现以下几点：

1、创设生动具体的教学情境，使学生在愉悦的情景中学习数学知

识。充分运用教材提供的教学资源，引发学生的兴趣，调动学生的情

感投入，激活学生原有知识和经验，以此为基础展开想象和思考，自

觉地构建知识，学会计算方法。

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2、鼓励学生独立思考、自主探索和合作交流。

动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，转

变教师角色，给学生较大的空间，开展探究性学习。让他们在具体的

操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身经历问题提出、问题

解决的过程，体验学习成功的乐趣。

3、尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需求。由于学生生

活背景和思考角度的不同，所使用的计算方法必然是多样的，教学中

应尊重学生的想法，鼓励他们用不同的方法解决问题，提倡算法多样

化，使每个学生找到适合自己的方法。这里要说明的一点是：多种方

法中肯定有比较简便的方法，但是并不是每个同学都能很快接受快捷

方便的方法，因此教师只能够引导学生进行比较，同时给他们留出消

化吸收的空间，千万不要强加给学生，应让他们在逐步的体验中自然

而然的接受，从而选取更优的方法。

三、说学法：

依据新的课程标准，必须转变学生的学习方式，本节课在学生学

习方法上力求体现：1、在具体情景中经历发现问题，提出问题、理

解问题和初步解决问题的过程，体验探索的成功、学习的快乐。

2、在动手操作、独立思考、进行个性化学习的基础上，开展小组

合作交流活动，通过比较、批判“自我反思”，完善自己的想法，构

建学习方法。3、通过灵活、有趣的练习，巩固计算方法，提高计算

技能。

4、联系生活实际解决身边问题，体验数学的应用，促进学生的发

展。四、说教学程序

㈠创设情境，导入新课。联系学生生活实际选择话题，通过灰太

狼和喜羊羊童话愉快的情景与数学学科的联系，引出课题。㈡探究