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现代信息技术在初中英语教学中的应用研究

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【摘要】伴随着时代的发展和科技的进步，现代信息技术在初中英语的教学中得到了广泛的应用，将现代信息技术应用的初中英语教学中可以说对英语教学起到了非常重要的作用，在英语教学的每个部分都会发挥其重要的价值，无论是词汇、听力还是阅读、写作，教师科学合理地将信息技术运用到英语教学中不仅可以提高学生的英语成绩，还能够丰富学生的视野，开阔学生的眼界。

【关键词】现代信息技术;初中英语;教学应用

【作者简介】盖建英，山东省东营市垦利区郝家镇中学。

伴随着科学技术的迅猛发展，信息技术应用到各行各业的频率越来越高。教育领域在新课改不断深入的背景下，也将现代化信息技术融入了初中英语教学中，将现代化技术科学合理的运用到初中英语教学中，能够促进初中英语教学的发展，提升教师的教学质量，从而提升学生的英文水平。达到实现初中英语教学现代化的目标。

一、现代信息技术应用与初中英语教学的意义

初中阶段是学生英语学习的重要时期，在此阶段中学生的词汇、听力、阅读、写作都是为日后学习打基础的时期。对学生英文水平的发展起到了十分重要的影响作用，传统模式中的初中英语教学模式比较枯燥乏味，导致学生对英语学习的兴趣并不高。但是，现代信息技术可以改变传统英语教学模式的弊端。

1.激发学生对英语的兴趣。兴趣是学生最好的老师，尤其是对初中英语这门枯燥的课程来说，提升学生对英语学习的兴趣尤为重要。教师可以利用现代信息技术来激发学生对英语学习的兴趣，提升学生对英语学习的热情，才能让学生更好地参与到英语课堂中来。传统英语教学模式中，教师与学生都已英语的考试成绩作为评判英语学习好坏的标准，并以此来作为教学目标，这样的模式下，学生的英语都成了哑巴英语。只会答题不会实际应用，英语毕竟是一门语言，我们学习的最终目的是要熟练地掌握并与沟通交流，哑巴英语的教学模式，导致了许多学生失去了对英语学习的兴趣。将现代信息技术应用到初中英语教学中，可以为学生提供丰富的英语学习资源与资料，让学生产生对英语学习的兴趣。例如，在人教版初中英语教学中，在询问表达他人、自己及父母生日日期这一单元中，可以让学生通过分角色扮演的方式让学生来表演对话，教学的难点在于，要让学生理解序数词的构成方法，掌握日期的表达方式，对此教师可以多为学生举出例句，帮助学生总结规律，而非是对语法死记硬背，让学生明白什么是序数词，序数词与之前所学的数字有何不同。还要让学生掌握，询问表达他人、自己及父母家人的生日日期。

2.改变初中英语教学方式、开阔学生的视野。传统的初中英语教学课堂模式是，教师在课上传授给学生英语知识点，课下将练习题与试卷发给学生，让学生通过大量答题的方式来完成英语学习，这样的教学方式十分的枯燥乏味，学生对英语知识的学习也只是局限于课上教师所传授的内容，甚至对英语背后的文化知识毫无了解。利用现代信息技术，教师在课上利用多媒体教学，可以让学生通过图片、视频、语音的方式对英语知识进行学习，在丰富的英语素材中开阔了学生的视野，提高了学生的英语学习效率。

二、如何将现代信息技术应用到初中英语教学中来

1.现代信息技术在初中英语词汇教学中的应用。词汇是初中英语教学的基础。如果学生的词汇量匮乏，那么自身的听力、阅读、写作能力将无法提高，英语水平也得不到提升。因此，教师应该注重对学生词汇量的提升，教师可以通过网络技术，将要单词编写为短文故事，引导学生进行阅读，让学生在此过程中提升自己的词汇量。教师还可以在学生掌握一定的词汇量后，给学生播放一些简单的动画视频，让学生试着将视频内容写出来，以此来检验学生对词汇的掌握情况，同时锻炼学生的英文写作能力。

2.现代信息技术在初中英语听力教学中的应用。教师可以通过多媒体将图像知识与语音知识进行融合，提高学生对英语课堂的兴趣。此外，与传统教学中磁带播放相比，多媒体技术播放的英语听力对英语原音的还原度更高，对学生英文听力的提高十分重要。在运用现代化信息技术展开英语听力教学的过程中，教师可以根据学生的学习程度为学生播放一些应为的动画或者是短视频，让学生根据自己听到的内容写出单词与句子，或者是在课间的时候播放一些优美的英文歌曲，如果学生感兴趣，可以让学生试着学习演唱。在锻炼学生听力的同时提高学生对英语学习的兴趣。

3.现代信息技术在初中英语阅读教学中的应用。在初中英语教学过程中，英语阅读也是教学的一项重点内容。但是目前英语教学的现状是，大多数学生进行英语阅读学习的素材只有英语教材和练习题，并没有适合学生进行阅读的素材。针对这种情况，教师可以通过网络的技术手段帮助学生搜集合适的英语阅读素材，以此来提高学生的英语阅读量，从而提学生的英语阅读能力。同时，教师也可以通过信息技术将教学内容转化为多媒体课件，帮助学生深入分析英文课文，提高学生对英文的分析理解能力。