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《常见气体的制备》专题复习课教案
授课人：王利华四川省乐山市第五中学
教学内容分析：
本节课是对人教版九年级化学全册书中常见的气体，进行“制取与收集”
方法的复习，在教材的使用上要跳出章节的限制，切实找到专题中重要知识点
（各种气体之间）的内在联系，将知识点连成串，形成“知识链”，编成“知
识网”，引导学生将前后的知识联系起来，在原有的基础上逐步提高对知识间
的在联系的理解，并且使学生综合运用知识解决问题的能力得到锻炼。在知识
点复习的基础上，有针对性地设计问题，并且问题要有情景、有启发、层次分
明，注重课内外知识的结合，适时进行知识的迁移。
教学目标：
1．知识与技能
（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；
（2）学会根据气体性质选择气体收集装置；
（3）实验室制取氧气和二氧化碳的药品、原理、装置、收集方法、检验和验满
的方法。
2．过程与方法
（1）通过对基础知识的复习，培养学生分析问题，探索问题和灵活运用知识的
能力；
（2）通过对知识的拓展，拓宽学生的知识面，培养学生综合分析、解决问题的
能力。
3．情感态度与价值观
（1）培养学生交流，合作学习的良好习惯；
（2）培养学生实事求是，运用科学的原理解决问题的良好的科学素养；
（3）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。
教学重点：气体制备的思路和方法。
教学难点：常见气体制取的方法综合应用
授课类型：复习课
教具准备：多媒体课件
教学方法：引导、归纳、总结、讲练结合
课时安排：一课时
教学流程图：△
2KMnO===KMnO＋MnO＋O↑
42422
MnO
2
2HO===2HO＋O↑
2222
反应原理：
MnO
2
2KClO===2KCl＋3O↑
3△2
CaCO＋2HCl===CaCl＋HO＋CO↑
3222
发生装置：固体加热型、固液常温型
常见气体的制备排水法
收集装置：向上排空气法
向下排空气法
验证和验满方法：O、CO
22
气体的净化和干燥：原则、常见药品、装置
常见气体的制备
教学过程：
流程教师活动学生活动设计意图
课在我们的日常生活中无时无刻不倾听、思以生活实际引入课
在进行着呼吸作用，那么进行呼吸作考、回答
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