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答辩的评语4篇

答辩的评语第1篇

1、答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文立意较好，作者

具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定

的内容，行文流畅，答辩时能正确地回答答辩小组提出问题。本文尚

存在个别语言表述欠妥、观点不够条理清晰等缺点。经答辩小组讨论，

答辩成绩定为优。

2、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、论文的内

容与结构，以及论文的写作过程，条理比较清晰，语言无大错，但有

时得看讲稿，因此显得准备不足。对教师提出的第一个问题，该生只

是在教师的启发后才做出了基本正确的回答。对教师提出的第二个问

题，该生的回答基本正确，但无形中暴露了将写作并非笔误。对第三

个问题，该生的答辩令人满意，但有少量语言错误。在语音、语调方

面，该生存在若干问题。流利程度不及同一答辩组中的其他同学。答

辩组经过认真讨论，仍然同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正

论文中尚存的部分语言错误。

3、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目

有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究价值。

4、论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学

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知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格

式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。1在为期三个月的毕业设

计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论

文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整

个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，

能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段

完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这

其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理

问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作

的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大

的提高和进步。对学生知识掌握水平的评价：1.基础扎实，对基本知

识，基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等2.对该论文适

用性的评价：比如切合现实的需要，较好地解决了现实生产生活工作

中对该内容的需求；相关适用单位的反映与评价等3.文章本身逻辑

性和科学性的评价4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价5.与

相关学科综合评价优：

5、文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

6、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结

构，以及为此进行的研究。陈述简明扼要，显示对所研究的问题有一

定的认识。对教师提出的第一个问题，该生的回答准确无误；对有关

资料来源的问题，该生作了如实的回答，但在论文中的许多地方，她

却没有标明数据的出处，这不能不说是一个重大缺陷。对第三个问题

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的回答显然不够切题，可能没听清老师口头提出的问题。该生的答辩

语言流利，但语音、语调存在一定的问题。答辩组经过认真讨论，一

致同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的某些错

误。

7、文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，

主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

8、为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的

原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当

熟悉的。语言也