第四单元《三位数乘两位数》作业设计 数学人教版四年级上册.pdfVIP

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义务教育“作业设计我来评”优秀

作业征集评比参赛作品

一、作业设计内容

人教版四年级上册第四单元《三位数乘两位数》

二、作业设计类型

单元作业

三、作业目标

(一）《三位数乘两位数笔算》作业目标

1.通过练习，检验学生三位数乘两位数（因数中间或末尾没有0）

笔算。

2.通过练习，巩固学生对三位数乘两位数（因数中间或末尾有0）

的竖式计算的简便写法及计算正确率和速度。

3.通过练习，提高学生分析处理问题的能力，培养学生解决问题的

策略意识。

(二）《积的变化规律》作业目标

1.通过练习，让学生进一步掌握一个因数不变，另一个因数乘几或

除以几（0除外），积也乘（或除以）几的变化规律。2.通过练习，

提高学生利用积不变的规律解决简单的实际问题。

(三）《常见的数量关系》作业目标

1.通过练习，使学生进一步掌握“单价×数量=等于总价，速度×时

间=路程”这两种数量关系。

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2.通过解决与生活密切联系的实际问题，让学生感受到数学知识与

生活的密切联系，并能运用数量关系解决实际问题。

(四）《长周期作业》作业目标

1.学生通过思维导图的绘制，对整个单元知识的有序梳理及进一步

理解。

2.通过学生到超市购物提出数学问题，并解决实际问题。让学生知

道数学来源于生活，又为生活服务。

3.学生通过对错题的收集及整理，形成自己重要的资源库。

四、作业设计方案

课时内容1.三位数乘两位数的笔算

参考

作业类型作业内容设计意图备注

时长

一、选择题。

1.542×16在列式计算中，十

位上的1乘542得（)。

A.542B.5420C.1084

2.下面说法正确的是（)。

通过练习，进

A.笔算三位数乘两位数的乘

一步掌握三位

法时，用因数十位上的数去乘

基础性作业数乘两位数计8分钟

三位数，积的末位就要和十位

算法则，提高计

对齐

算能力。

B.55×86的积是三位数