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5篇）

你们的自我鉴定写的如何了呢？你们还在为自我鉴定而苦恼吗？范文

就是很好的指导方向！下面是由编辑为大家整理的“初二英语教师自

我鉴定（合集5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：初二英语教师自我鉴定

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又即将

结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，

但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己

所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利

于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点

总结。

今年，我任教八年级x班英语。八（x）班经过一年的学习，他们

的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高；学习态度认真，基础知

识比较扎实，课堂气氛比较活跃。八（x）班学生尤其是男生学习积极

性不是很高，整体也不够活跃。

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视

它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少

学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会

少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常

存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

一、确立与新课程相适应的教育观念

学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读

书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理

和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形

成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

二、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望

得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，

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学生的主体地位。

我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟

通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是

学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课

后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。

三，严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不

在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不

厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的

教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就

喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。

反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，

看问题开始有独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。

如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作

表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变

得自然亲切，使他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，

就能大胆地回答问题。

四，加强自身修养学习严格要求自己

一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，

按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生

做了极好的表率。

总之，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，

争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，

力争佳绩。