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第七单元作文

第七单元作文9篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作

文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆

力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集

的第七单元作文，希望能够帮助到大家。

第七单元作文1

三年级的青年教师朋友们，你们好，欢迎你们来到人教网小学语

文栏目的空中作文课堂。我是安徽的特级教师武宏钧老师，从今天开

始，我将做为一个知心朋友和你们一起探讨义务教育课程标准实验教

材（人教版）教材三年级下册第七单元的作文教学。

我听说很多青年教师朋友都不喜欢教作文，或是害怕教作文。我

呢，跟你们恰恰相反，我很喜欢写作，写作对我来说是一件其乐无穷

的事，我也同样喜欢作文教学，看着孩子们在我的指导下写出的一篇

又一篇精彩绝妙的文章，我的心里别提多开心了。所以我希望能够把

这份快乐也传递给你们，让你们也感受到作文教学的快乐。

我们的空中作文课堂，以简单易学，实用新颖的写作方法，精妙

的指导，精选的习作，新颖的版式，来指导青年教师朋友们练习教作

文。相信广大青年教师朋友一看就懂，一学就会，一用就灵！

在这里我特意提醒青年教师朋友，本次作文教学的旅行有五个站

点，可不要掉队哟！

教学旅程第一站──题目探究与备课思考

教学旅程第二站──指导预设兼方法点拨

教学旅程第三站──教者感悟与同伴互动

教学旅程第四站──空中交流并回放精彩

教学旅程第五站──备课启示共教研反思

亲爱的青年教师朋友们，请大声对自己说：

作文教学并不难！我有信心能教好！

现在，深吸一口气，让我们开始教学探讨的旅程吧！

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教学旅程第一站──题目探究与备课思考

习作内容解读

武老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。

最近，有没有你特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的

内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，想对别人说的愿望、委屈，

一个奇怪的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象变故事

都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。

武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内

容透露了哪些信息？

1．本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们从中选择其中一

个内容进行习作指导。

一次旅游见到的景物，

想对别人说的愿望、委屈，

一个奇怪的想象

“……”，表示写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。

2．三个题目的相同点：

把最想写的内容写下来。

要注意把内容写具体，把句子写通顺。

3．三个题目的不同点：

一次旅游见到的景物，是写游记的叙事作文

想对别人说的愿望、委屈，是倾诉感情的心里话

一个奇怪的想象，是写想象的作文，编写故事。

第七单元作文2

才女李清照，历史长河里一位伟大的女词人。

我喜欢她，最初是爱上了她的词，觉得极具魅力。

在她的笔下，那些不起眼的小文字，仿佛忽然间有了生命，有了

情感。品读她的《点绛唇》，我沉浸在她玩耍时的欢快里，那颗雀跃

着的少女心，还在秋千上肆意荡漾。默读她的《如梦令·常记溪亭日