第9课《蜻蜓飞飞》教案(新人教版小学美术一年级上册).pdfVIP

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人教版小学美术一年级上册

第9课《蜻蜓飞飞》教学设计

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【教材分析】

本课是人教版美术第三册教学内容，属于造型·表现单元。教学目标：尝试

不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大

胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

蜻蜓的最大特点是对称，且翅膀上的纹理非常漂亮，翅尖有翅斑；身上，特

别是腹部的纹理也非常美，于是我找了很多图片让学生感受蜻蜓的美，美在哪？

本课的特点在于作业形式的不同，一改以往的儿童画的表现形式，采用了先

描画的方法，这样才能很好地运用点、线、面等美术基本要素来表达出蜻蜓的美。

为了让学生更好地掌握绘画方法，师运用了示范的方法，让生对绘画方法一目了

然。即掌握了绘画方法，又能发挥学生的想象力以及运用点、线、面装饰画面的

方法。

【学情分析】

二年级的学生正处于思维缤纷的年龄，他们喜欢观察，喜欢思考，乐于表达。

他们思维开阔，想象丰富，可塑性非常强，表现事物将更有创造力。

【教学目标】

1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。并能抓住其基本特征进行造型表

现。

2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。

3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然

的情感。

【教学重点】

有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性，抓住其对称的特点进行绘

画创作。

【教学难点】

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充分发挥学生的想象和创造能力，用不同的点，变化的线，彩色的图案装饰

蜻蜓。

【教学准备】

教具：课件、蜻蜓图片。

学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。

【课时安排】

1课时

教学过程

一、情境导入

1.猜谜：我们班来了一位客人，大家猜猜它是谁？

小飞机，沙翅膀；

身体细细长又长。

斗大眼睛照前方，

飞来飞去灭虫忙。

低飞雨，高飞晴

气象预报它内行.

学生回答：是蜻蜓。

你们都是聪明的孩子，谁告诉我是从哪里猜出来的呢?

生:身体，眼睛，翅膀，灭虫，报天气。

2.揭示课题：

真棒！你们都是爱动脑筋的孩子，小朋友们想不想去昆虫世界和蜻蜓做好朋

友呢？共同来学习第9课蜻蜓飞飞。（板书课题蜻蜓飞飞）

二、观察发现，初步感受

1.学生讨论交流自己了解的关于蜻蜓的知识。

同学们说一说对蜻蜓的了解，教师及时梳理学生的答案。

（你有一双会发现的眼睛，你了解到……学生先说，复述学生了解的知识，

鼓励学生，你是一个爱读书的孩子，爱学习的孩子）

2.老师补充介绍更多关于蜻蜓知识。

是啊！蜻蜓家族都很可爱、很漂亮，其他的昆虫都很羡慕它们！蜻蜓会穿不

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