第6课 推动形成全面对外开放新局面 教案-2023-2024学年中职高教版.pdfVIP

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《中国特色社会主义》课程教案首页

上课班级23电运二班23高职计网23智维二班23智维一班

日期（节次）10.16（1、2）10.24（1、2）

上课班级23机电三班

日期（节次）10.26（5、6）

课题（教学章、节或主题）：

第6课推动形成全面对外开放新局面

教学目标（知识、能力、素质目标）

知识目标：懂得开放带来进步、封闭必然落后的道理，领悟对外开放的重要性，理

解我国推动对外开放工作的举措，拥护我国对外开放基本国策，了解“一带一路”

倡议的提出、目标和成就，理解其内涵，正确认识、认同并支持“一带一路”倡议。

能力目标：培养学生理性思维、勇于探究的科学精神，能够积极适应经济全球化环

境下的国内国际新环境，鼓励学生在生活和未来职业发展过程中把握机遇、应对挑

战。

素质目标：了解我国倡导的全球经济治理观的内容和意义，理解中国积极参与全球

经济治理体系改革的重要举措，认同并支持我国积极参与全球经济治理，勇于担当

社会责任。

教学重点：开放带来进步，封闭必然落后。

教学难点：“一带一路”倡议对深化改革开放的作用和意义。

教法：讲授法、情境教学法、案例教学法

学法：讨论法、自主探究法

教学准备：教材、PPT、教案

授课方式（请打√）：

理论课（√）实训课（）习题课（）其他（）

系部主任：张凤岐教研组长：鹿敏任课教师：宋姝霈

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《中国特色社会主义》课程教案内页

教学流程

组织教学：师生问好

教学

教学过程

环节

（时间

教学内容教学活动

安排）

1.建设社会主义现代化国家的战略导向有什么？

复习

学生回答

提问

2.如何理解供给侧结构性改革？

开放是当代中国的鲜明标识。为什么说开放带来进步，封

闭必然落后？如何理解经济全球化趋势不可逆较？“一带一路”

导入

新课倡议的基本内涵是什么？为什么要积极参与全球经济治理？学习学生思考

本课，我们将了解当前世界经济形势和中国扩大开放的新举措，

理解积极参与全球经济治理的重要意义。

第6课推动形成全面对外开放新局面

一、开放是当代中国的鲜明标识

1.开放带来进步，封闭必然落后

【阅读与思考】展示大唐与大清的对比

隋唐时期对外交往的国家分布于东亚、东南亚、南亚、中

亚