二氧化碳制取学情分析.pdf

2020-2021学年九年级化学上册

课题2二氧化碳制取的研究

一、教学目标

1.了解实验室制取二氧化碳的反应原理。

2.探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。

3.总结并领会实验室制取气体的一般思路和方法，并初步学会选择合适的装置

去制取一般的气体。

二、教学重难点

重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法。

难点：实验室中制取气体的思路和方法的培养。

三、学情分析及教材分析

学生对实验室里如何制取气体已经有了初步的认识。知道了实验室常用三

种方法来制取氧气(高锰酸钾加热;氯酸钾和二氧化锰混合加热:过氧化氢溶液和

二氧化锰混合)。由于反应物的状态和反应条件不同，它们的制取装置不同。通

过氧气性质的学习和收集装置的结合，学生也有了选择收集装置的部分经验。

生活中学生已经积累的经验:二氧化碳的密度比空气大:不燃烧也不支持燃烧;可

以灭火等。学习中学生已经知道--些能产生二氧化碳的发应原理,但却不知道

怎样选择才适合实验室制备气体及还需要考虑的因素。教师要利用学生已有的

知识对其进行引导，使知识得到补充完善，使能力得到提升。

该课题主要研究实验室中制取二氧化碳。教材首先给出了二氧化碳的反应

原理，然后让学生从反应物的状态，反应条件，气体的密度与空气比较和是否

与水反应等因素来确定二氧化碳的发生和收集装置。教材还给出了一些仪器，

用活动与探究的方式由学生自己组装二氧化碳的制备装置采研究实验室中制取

二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳，这是该课题的重难点。在

“学完本课题你应该知道”中总结了实验室中制取气体的思路和方法。

四、教学过程

【问题引入】上节课我们认识了碳单质及其化学性质，接下来我们继续学习和

研究碳的氧化物，你能想到的碳的氧化物有哪些？

【过渡】二氧化碳是植物光合作用的主要原料，也为我们的地球带来了绿色生

机。其实二氧化碳还有很多的用途，被广泛应用于工业、农业、生活中的很多

方面。在实验室中研究二氧化碳之前，我们需要先制取它。今天我们就来探究

一下实验室中二氧化碳的制取吧！

【板书】二氧化碳制取的研究

我们以前已经学过了实验室制取氧气的思路和方法，即要从反应原理、实验药

品、实验装置等方面综合考虑。同样制取二氧化碳气体也是如此。下面我们先

来探究一下实验室制取二氧化碳的反应原理和实验药品。

【讲解】实验室药品的选择有以下几个原则：①药品是否易得；②反应条件是

否容易达到，操作是否简便；③产生气体是否纯净，速度是否适中。

【交流讨论】联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反

应。

（1）生物体的呼吸作用可产生二氧化碳

点燃

（2）碳在氧气中燃烧生成二氧化碳C+O=====CO

22

点燃二氧化碳+水

（3）蜡烛燃烧可生成二氧化碳石蜡+氧气→

高温

（4）木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳C+2CuO=====2Cu+CO↑

2

【思考】根据药品选择的原理想一想，这些方法中哪些适用于实验室制取的二

氧化碳？

【总结】上述4个反应中，前3个反应制取气体不纯，第4个反应条件是高

温，条件要求高，不易操作，都不适合用于实验室制取氧气。实验室常用含碳

酸根的化合物和酸在常温下制取二氧化碳

【资料1】含碳酸根离子的化合物能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸产生较纯净的二氧

化碳气体。

（1）NaCO+2HCl=2NaCl+HO+CO↑

2322

（2）CaCO+HSO=CaSO+HO+CO↑

324422

（3）CaC