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教育局人事科工作计划(通用3篇)

工作计划是在一定时间内安排和计划工作时，提前制定工作计划。事实上，有

许多不同类型的工作计划，它们不仅分为时间长度，而且范围也不同。就计划

的具体分类而言，更具长远性和雄心的是依托职评、评优评先、出国培训推荐

等机制，鼓励名优教师流动到新建学校和薄弱学校;依托区级名优教师评选倾斜

措加大薄弱学校推荐名优教师机会，实现薄弱学校造血功能。力求在三个依托

的政策保证下，实现区域内各校骨干教师比例大体均衡，为打造集团化办学和

实现优质均衡发展，做好队伍保障工作。

四、完成各项常规工作

1、联合教师发展中心做好名优教师梯队建设。继续完善我区《名特优教师考

核和奖励机制》，为有贡献的教师提供物质和精神的保障，让有为才有位成为

教师的职业愿景。

2、完善校干后备人才库。在2023年第二批毓秀计划人才选拔的基础上继续探

索后备人才的选拔培养路径，为下阶段我区新学校、分校打造一批能独当一面

的管理人才

3、全面推进县管校聘管理体制改革，提高教师精细化管理水平。完善区域

内义务教育教师和校长交流制度，推进区域内优质资源均衡配置。

4、落实教师待遇保障，绩效工资分配向骨干教师、一线教师倾斜，足额发放

教师补贴。建立健全义务教育教师工资随当地公务员待遇调整的联动机制，保

证义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。

5、动态核定教师编制，新建公办幼儿园初定教师编制不少于5人，努力配足

保教人员。

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6、做好教师资格认证、养老保险上线、工资待遇调整、年度考核、职称评

定、校干考察、优秀教师工作者、师德先进评选、教师信息库管理等常规工

作。

【篇二】教育局人事科工作计划20xx年，人事科要紧紧围绕教育局中心工

作，以建设一支结构合理、素质优良、充满生机与活力的中小学教师队伍为目

标，深化人事制度改革，完善管理体制，转变运行机制，加强教师教育的统筹

管理，树立新的发展观、质量观，以新的思路实现新的突破，以新的举措开创

新的局面。

一、深化中小学人事制度改革

1、继续推进中小学教职工编制核定工作。编制核定后，认真做好定岗定员工

作，把握政策规定，实行竞争上岗。

2、推进教师考核工作。重点加强对教师工作业绩和业务水平的考核，建立起

一整套常规管理制度。

3、严格教师入口关，加强对市直学校新任教师的考核及管理，逐步实行公开

招聘、同意考试、竞争上岗、择优录(聘)用。

4、加强制度建设和基础建设，力争在国家法律、法规和省有关政策的框架下

制定出教师聘任，实行科学管理，完善中小学人事制度改革的相关保障措施。

二、严格把握教师职称评聘制度。

我们严格按照省、市、区下发的职称文件精神，对教师的职称评聘坚持公正、

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公平、公开的原则，根据年终考核的结果进行择优评聘。

三、规范教师资格认定工作。

1、根据国家、省关于教师资格认定工作的要求，建立并完善教师资格认定管

理系统，并做好教师资格数据的录用及报送工作。

2、严格遵循《教师资格条例》的有关规定，做好我市首次教师资格认定管理

系统，并做好教师资格数据的录用及报送工作。