陕西专版2024春八年级语文下册第三单元12诗经二首作业课件新人教版.pptxVIP

;;;;D;2.解释下列加点的词。

(1)在河之洲 ____________________

(2)窈窕淑女 ____________________

(3)君子好逑 ____________________

(4)左右流之 ____________________

(5)寤寐求之 ____________________

(6)寤寐思服 ____________________

(7)悠哉悠哉 ____________________;(8)左右芼之 _________________________

(9)溯洄从之 _________________________

(10)白露未晞 _________________________

(11)在水之湄 _________________________

(12)道阻且跻 _________________________

(13)蒹葭萋萋 _________________________

(14)在水之涘 _________________________

(15)宛在水中沚 _________________________;3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()

A.关关/雎鸠，在河之/洲。

B.窈窕/淑女，琴瑟/友之。

C.蒹葭/苍苍，白露/为霜。

D.求之/不得，寤寐/思服。;4.下列诗句中没有运用比、兴手法的一项是()

A.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

B.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

C.参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

D.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。;5.教材补白下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被列为“五经”之一。

B.《诗经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”，又叫“国风”，是各地方的民歌民谣；“雅”分为“大雅”“小雅”，是正统的宫廷乐歌；“颂”是祭祀乐歌。;C.《诗经》汇集了从西周到春秋的诗歌305篇，古时也称《诗三百》。

D.《诗经》全部都是四言诗，主要采用赋、比、兴的表现手法。;6.用课文原句填空。

(1)《关雎》中，统领全篇的句子是“_____________，_______________”；最能表达主人公对心中恋人的爱慕之情的句子是“_______________，____________。____________，_____________”。

(2)成语“秋水伊人”出自《蒹葭》中的诗句：_______________，_______________。;(3)《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清的气氛，烘托惆怅的心情的句子是：______________，____________；_____________，____________；______________，______________。;一、课内阅读

(一)阅读《关雎》，回答问题。

7.“悠哉悠哉，辗转反侧”中连用两个“悠”??写出了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________;【点拨】

“悠”指忧思的样子，“悠哉悠哉，辗转反侧”的意思是“思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠”。这两句诗连用两个“悠”字，极写思念的无穷无尽，因为思念之情绵绵不尽，主人公才辗转反侧无法入眠。;★8.用自己的话说一说诗歌的前两句描绘出了一幅怎样的画面。

_______________________________________________________________________________________________________________;(二)阅读《蒹葭》，回答问题。

9.本诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？

_________________________________________________;10.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()

A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉、惆怅的心情。

B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C.这首诗采用重章叠句的形式，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。

D.这首诗表现了抒情主人公对意中人的执着追求以及因意中人可望而不可即而产生的绝望情绪。;【点拨】

D项有误，这首诗没有表