2024年安全生产心得体会范文（四篇）.docx

第PAGE2页共NUMPAGES2页

2024年安全生产心得体会范文

安全始终是我们探讨的核心议题，它直接关系到每位员工的切身利益。安全生产不仅是对员工生命健康的庄严承诺，更是企业持续生存与繁荣的关键基石。近年来，通过新闻媒体的报道，我们不难发现，一些安全事故的根源在于公司员工或领导对安全生产的忽视。作为电力企业，我们深知安全生产的重要性，绝不容许有丝毫的疏忽。

记得我们初入公司时，安监部门为我们这些新入职的大学生提供了全面的安全知识培训。通过深入学习“四不伤害”原则（即不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害）以及参与安规考试等系列活动，我们深刻认识到，作为一名电力员工，必须熟练掌握安全操作技能和各项安全规章制度，这既是对自己的责任，也是对他人的担当。同时，这些培训也为我们在未来工作岗位上的实际操作打下了坚实的理论基础。

近期，安监部启动了春季安全大检查活动。我所在的班组以“强化安全学习、坚持以人为本”为工作导向，进一步加大安全生产检查力度。资深员工亲自指导巡检工作，对运行辅控专业所属的设备进行了全面细致的检查。此外，我们还积极开展了安全教育培训，组织全体员工参与安全知识考试，营造了全员学习、全员提高的良好氛围，有效提升了运行人员学习《安规》的主动性和对安全生产事故的防范意识。同时，我们加强了业务培训，除了要求员工掌握日常必备的知识和技能外，还增加了对应急预案和事故处理的培训，显著提高了员工的应急处理能力。

安全生产工作是一个持续不断的过程，它没有起点也没有终点。我们必须时刻保持警惕，将安全意识深深烙印在心中，不能有丝毫的侥幸心理和麻痹大意。我们需要将安全意识融入日常工作中，积极提升个人的安全意识，从而实现从“要我安全”到“我要安全”直至“我会安全”的转变。只有当安全生产成为每个人的自觉行动，我们才能有效预防事故的发生，及时发现安全工作的不足和薄弱环节，杜绝习惯性违章行为，及时提出防范措施，确保安全生产的持续稳定。

2024年安全生产心得体会范文（二）

运用内敛而间接的策略，对员工心理与行为产生潜移默化影响，实施日常教育。无论采取何种教育方法，务必紧密联系实际，坚持以人的安全心理为基点，紧抓个体的安全心理倾向，准确把握不同时期及不同类型个体的安全心理状态与活动，实施因时制宜、因人而异的安全教育。通过此举，促进教育与心理共鸣，强化个体自我安全保护意识，激发员工产生强烈的“我要安全”意愿。

二、强化人的安全行为，确保安全制度得到有效执行

安全行为是指在劳动生产过程中，人们为保护自身及保障设备、机器等物质安全所采取的一切行动。在当前塑编生产行业逐步实现科学化管理、自动化操作、现代化生产的背景下，安全行为不仅是个体自我保护行为，更是生产要素间相互关联、影响、制约的总体行为。构建全面的安全防范体系，离不开个体的自我安全保护。因此，需要建立一套能够将个人安全与总体安全紧密结合的制度规范，以指导个体的安全行为。这套制度需从安全行为者的角度出发，促使其自发产生“我要安全”的行为。针对我公司塑编生产的特点，即多工种联合、多工序交叉、多环节衔接作业，应严格要求自身，从细节着手，将“严、细、实”三字作为工作的基本原则。其中，“严”即严格标准，一丝不苟，严肃查处事故责任人；“细”即注重细节，防微杜渐，从细微处做起，控制异常，减少障碍，防止事故；“实”即实事求是，夯实基础，不弄虚作假，确保工作质量与标准。通过贯彻“三字方针”，紧密监控员工生产过程中的安全行为，建立健全个人自我安全保护制度，从而确保工作质量的稳步提升。员工应拥有对违章生产指挥不执行的权力；对违章生产工序不交接的权力；对违章生产设备不操作的权力；以及不在违章生产环境中作业的权力。这些规定从制度上确保了员工在劳动过程中的主观能动性，促使其自觉遵守安全规章制度，主动进行安全保护。员工们普遍认为，事故防范重在遵守规章制度，失职与违章是安全生产的最大隐患。只要我们将规章制度、操作规程视为生命之友、安全之伞，便能站在安全生产的主体地位，实现安全生产。

三、针对员工心理障碍开展安全活动

在安全生产活动中，思想障碍是影响员工“要我安全”意识的关键因素，也是各种不安全因素中的主导因素。通常情况下，员工为满足自身安全需求会采取自我保护措施，遵守安全生产规程。然而，在某些情况下，由于存在心理障碍，部分员工可能忽视或违背“我要安全”的原则，甚至无法做到“要我安全”。这些心理障碍主要包括：对安全生产规程的理解不足，忽视违章操作的严重危害；嫌安全生产规程繁琐，图省事、求简便而不遵守；因抢时间、赶进度而忽视或忘记安全生产规程；过分自信于自身技术，心存侥幸，麻痹大意；逞强好胜，明知故犯；因身体疲劳、精神松懈、注意力不集中而忽视安全生产规程等。近期，个别员工为赶生产进度而在不安全环境下操作，违反操作规程，