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人美版小学美术三年级下册全册教案--第1页

1、我们的社区

教学目的：

1、视察理解自己社区的人物活动和风光，并以绘画的形式来表现社区新貌。

2、培育学生细致的视察力及美术表现实力。

3、通过学习，使学生深入地感受到社会宏大的改变，培育学生酷爱生活、酷爱

家乡的思想感情。

教学重难点：

重点：理解社区的人物活动和风光，并画下来。

难点：能从独特的角度表现社区美妙的生活景象。

教学打算：

彩色笔

教学过程：

一、导入。

1、师语：同学们，随着开展，如今，人们的生活条件及生活环境是越来越好了。

今日，我们就来画一画我们的社区。

〔板书课题〕

2、什么叫社区？

〔自己居住的小区一带；农村叫村庄〕、

3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？

4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都特别关切，理解得可真多！

二、新授。

1、那么，通过课前的理解，你觉得自己社区最美的风光是什么？把你所理解到

的讲给同桌听一听。

〔同桌沟通，指名描绘〕

师：真艳羡你们的社区！

2、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？

〔学生描绘〕

3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小挚友是怎样来

夸自己的社区的？

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4、观赏〔书上的学生作品〕。

〔1〕社区全貌〔线描〕：表现了社区的繁华及喧闹。

〔2〕海岛〔色彩〕：表现了社区的安静及朴实。

〔3〕健身、下棋〔线描〕：表现了社区安康、活力的生活。

通过观赏，使学生明确表现的形式〔线描及色彩〕以及从哪个角度去反映社区，

表现社区的哪些方面〔环境及生活〕。

三、学生作业。

1、想一想，你打算夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？

2、学生作业，老师巡察辅导。

四、作业展评，课堂总结。

2、恐龙世界教学目的：

1、理解恐龙消逝的缘由，增加对恐龙的相识。

2、以学生爱好为导向，初步学习如何捏制各类造型。

3、通过故事形式，引起学生想进一步理解的恐龙的学习欲望。

4、可以以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。

教学重点：

独立完成一只恐龙造型。

教学难点:

正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。

教具打算:

师：范作

生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。

教学过程：

一、组织教学:检查学生用具打算状况。

二、导入新课

1、你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？硕大无朋恐龙几百万年前就奇

妙地消逝了，给人类留下了无穷的奇妙。

2、揭题板书:“今日我们来和恐龙玩一玩做一做。〞恐龙世界

三、讲授新课:

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1、出示范作。这是什么？〔恐龙长颈龙、三角龙、剑齿龙……〕引起学生爱好，激发

学习热忱。

2、恐龙生活在什么时代？

都有哪些种类？

它们是长什么模样的？

你最喜爱哪头恐龙？

……

让学生依据自己所知道的学问来说说看。大家畅所欲言。

3、老师出示幻灯片。让各类恐龙形象详细化。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身

上的各种不同体形各有什么作