2024秋季新版生物1.1.2 生物的特征（原卷版）.docx

1.1.2生物的特征

【学习目标】

1.什么是生物？

2.生物具有哪些共同特征？

【自学导航】

生物特征：1.生物是由细胞构成的；除______________外，生物都是由细胞组成的。______________是生

物体结构和功能的基本单位。

2.生物的生活需要______________；生物需要不断从外界获得营养物质，植物从外界吸收______________，通过光合作用制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有机物；动物以其他生物为食，从中获得______________，维持生存。

3.生物能进行______________；绝大多数生物需要获取______________，排出______________。如______________呼气时产生雾状水柱，需要时常浮出水面换气。

4.生物能对______________作出反应；如含羞草受到碰触，展开的叶片会合拢；狮捕食猎物时迅速追击，斑马发现捕食者后迅速奔逃。

5.生物能______________。生物体能够由小长大，种子萌发，长成幼苗，幼苗能不断长大；鳄鱼通过产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代。

6.生物都有______________的特性。亲代和子代个体之间在很多方面表现出相似的特征叫遗传，亲子间及子代个体间又存在差异叫变异。

7.生物还具有其他特征。如生物能够排出体内产生的______________等。

【课后习题】

一、概念检测

1.生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。

例如

例如

由细胞构成（除病毒外）

需要

能

能

能

具有

例如

例如

例如

例如

例如

生物

2.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？

（1）朵朵葵花向太阳（2）野火烧不尽，春风吹又生

（3）种瓜得瓜，种豆得豆（4）一母生九子，九子各不同

二、拓展应用

请你阅读下面关于珊瑚的介绍，然后回答问题。

珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大都群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物资，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温度的环境，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应该保护珊瑚。

（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。

（2）珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么？

【每课一练】

一、选择题

1．现在很多大中城市的饭店都有自动送菜机器人，协助服务员送菜。送菜机器人不属于生物，其主要原因之一是它（）

A．不需要进行维护B．不能运动

C．不能生长和繁殖D．不能对人的指令做出反应

2．向日葵原产于南美洲，16世纪末17世纪初传到我国。向日葵的花总是朝向太阳，这一现象体现的生物特征是（）

A．生物的生活需要营养 B．生物能排出身体内产生的废物

C．生物都有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应

3．下列生命现象中，不能体现生物的生长和繁殖这一特征的是（）

A．种子萌发 B．小鸡破壳而出

C．竹笋出土 D．鲸鱼喷水

4．生物就在我们身边，下列属于生物的是（????）

A．能从小长大的钟乳石 B．会下棋的机器人

C．树叶上的露珠 D．花间飞舞的蝴蝶

5．与植物的向光性体现出的生物特征相同的诗句是（????）

A．梁上有双燕，翩翩雄与雌B．红豆生南国，春来发几枝

C．柴门闻犬吠，风雪夜归人D．锄禾日当午，汗滴禾下土

6．下列物体中，属于生物的是（????）

A．雪花 B．恐龙化石 C．电脑病毒 D．珊瑚虫

7．下列各项中没有细胞结构的是（????）

A．鲨鱼 B．草 C．烟草花叶病毒 D．牡丹

8．下列不是生物特征的是（????）

A．能进行呼吸 B．能生长繁殖 C．会活动 D．能对刺激发生反应

9．通过初中生物课程的学习，让我们对生物的普遍特征有了较深刻的理解。下列说法正确的是（）

A．生物都要繁殖后代B．生物都是由多个细胞构成的

C．生物都能自由的运动D．生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳

10．某同学在调查校园内的生物种类时发现，校园内有花草、灌木、乔木，草丛中有昆虫、青蛙，还有飞舞的蝴蝶，树上有鸟。这些生物的结构和功能的基本单位是（