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高校生做舞蹈老师的个人实习总结

学前教育的学生，从没有接触过舞蹈，对舞蹈的理解不深，大多认为我能扭腰用跨，就是舞蹈，就会舞蹈。不爱练习根本功，怕累怕痛，课后不会自发的去练习。所以没有学过舞蹈的人都会认为：学跳舞是一件很轻松有趣味的事，其实在台上跳出一曲美妙的舞蹈，在台下就必需花费很多的时间。俗话说：“台上一分钟，台下十年功！”这个要求对于职业学校的学前教育专业的学生来说都是一个很难的过程，何况她们从来没有接触过音乐舞蹈。

依据多年的舞蹈教学，我在实践中探究、总结、再实践、再探究、再总结、取得了较好的成绩，以下就是我的总结与反思：

“学海无涯，教无止境”，只有不绝为本身充电，才略维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都乐观学习与专业相关的知识。我也乐观参加舞蹈的各类学术和讲座。另外，我还利用书籍和网络更新本身的理念和知识，通过学习新的知识让本身树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向，随着社会的开展，知识的更新，也催赶着我不绝学习。利用空于时间，多看看舞蹈教学视频、舞蹈作品、舞蹈编排、让本身不绝的进步。通过这些学习，不绝充实了本身，更是丰富了本身的知识和见识，为本身的更好的教学实践作好了准备。

1、于20xx年8月参加了由北京舞蹈学院组织的“中国舞”等培训及考试，并取得了相应的舞蹈老师资格证书。

2、并于今年9月本身制作音乐，创编的舞蹈《我的理想》，由学生表演，在中职首届风采大赛中荣获“一等奖”的好成绩。

教育教学是我们老师工作的首要任务，本学期，我努力将所学应用到课堂教学实践中，力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好的表达素养教育的要求，提高舞蹈教学质量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际情况。敏捷上好每一堂舞蹈课，尽可能的做到当堂课的内容当堂完成，课后加强根本功训练和舞蹈组合练习，促使学生对舞蹈产生兴趣，同时提高学生的舞蹈水平，侧重培养学生的实践本领和创新思维本领。

22级的学生已有一个学期的舞蹈根底，对舞蹈有一点的了解，兴趣也渐渐变浓厚。而23级的学生是今年才进校的学前专业的学生，对舞蹈是一种茫然，有的学生在开软开度时，怕累怕苦更是怕痛，导致了一些同学生对舞蹈产生的畏惧感甚至不喜爱舞蹈。为了解决这些问题，培养学生的舞蹈兴趣就是一个很紧要的过程。我让学生欣赏了一些舞蹈作品和一些专业院校的舞蹈教学。

如：

1、南校艺术学校的舞蹈教学视频，让她们学习里面学生不怕苦，不怕累和痛，坚持到底的精神。

2、看各民族的民间舞蹈，让她们了解各民族民间舞蹈的形成和风格的特点。

3、对产品舞蹈的欣赏，让她们在其中找到舞蹈的感觉，知道舞蹈的功能是什么。

同时在教授舞蹈动作时，要有很丰富的感染力的示范动作显得十分紧要，我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到美妙、到位、美丽、投入且有亲情。让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。正面教育引导为主，对学生的每一点进步都要及时的称赞和鼓舞，哪怕是一个舞步、一个点头、一个微笑都能给学生以称赞和鼓舞，加强她们的自信心和乐观性，对一些学困生，态度更加亲切、耐性，帮忙她们克服畏惧心理，个别的辅导，只有这样做，22级的学生更进步一层，而23级的学生渐渐对舞蹈产生了兴趣，那一些不喜爱舞蹈的学生也开始经受舞蹈，渐渐的喜爱舞蹈。

反思本学期的工作，在喜看成绩的同时，也在衡量本身在工作中的缺乏，对于舞蹈的学习还不足深入，在实践中思考得还不足多，不能及时将一些舞蹈教学思想理念和问题记录下来，进展反思，对于舞蹈教学中的特色和创新思维还不足多，今后还要努力向舞蹈前辈学生请教教学方法和经过，从而找出一些舞蹈教学的特色和创新思维进展因材施教。