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中考英语备考复习方法

第一、回归基础。

词汇：词汇复习是复习基础知识和基础技能的第一阶段，中考考的就是根

据原文将词或者短语填入短文中，这些词汇来源大部分是课文的绿色词语中，其中

中考中6个字母以下的单词出现概率占80%左右，所以绿色词是词汇中第一个要注

重的地方。所以有空闲时间的父母家长可以将绿色词汇总起来，出一些中考模拟试

题，直接让孩子填单词。

语法：中考英语语法主要从动词和从句入手。动词变化多，要注意动词的

时态和语态，要将现在时，将来时，过去时等基本概念搞清楚，做相应的练习，这

样才能在应用中减少出错。从句复习时，也是从时态入手，通常出题老师会给出过

去时态，然后再让你填写或者选择时态的变化。

口语：口语方面要注重朗读的感情。中考英语口语中，朗读题占5分，问

答题占5分，口头表达题也占5分。诵读的时候要求要能连贯地朗读，语调、节奏

和语音基本正确，朗读充满情感才能得5分，所以建议考生每天花5分钟去有感情

的诵读。不少学生说平时不用注意感情，到考试的时候再加感情进去就行。这种想

法是错误的，因为口语感情要平时积累，考试的时候如果没有做好基本功，根本就

没有时间反应过来。还有问答的时候，要注意一些技巧。

第二、深入扩展。

听力方面，要提升技巧要有一个好的复习方案，可以从日常生活中下手，

如从歌曲中，新闻中，还有电影中来提升英语听力能力。

阅读方面，建议看一些全英文的书籍，出版商要是英国或者美国，中国人

翻译过来的书籍都不够“原味”。

第三、2020中考新情况。

今年英语路不考反义疑问句，定语从句和阅读预测下文会出题目。反义疑

问句不考，考生复习的时候可以直接省略。

初三英语复习备考

时光荏苒，光阴如梭，2020年的中考即将来临。这几年的英语中考试

题，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根

据据近几年近几年中考试题中考试题特点特点，英语的，英语的学学习习规律及学生规律及学生的的实际实际英语英语学学习习情况情况，，决定采决定采用用

三轮三轮复习法复习法作为总复习计划，

一.指导思想

坚持全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，面向全体学生，转变教

师教学方式与学生学习方法，促进学生个性的发展和潜能的提高，培养学生的创

新精神、实践能力和自主学习能力。

二.我校学生情况分析

本届学生英语基础较2020届差，其特点为优生和中等生较少，学困生较

多。部分学生厌学和不学英语，学习英语的态度不端正。

三.主要目标

1.努力提高课堂教学效益，培优辅差，极力缩小“学困生”面，根据学生

实际扎实有效地做好常规教学的各个环节，在培优辅差上狠下功夫。突出自主学

习、合作学习、研究性学习，培养浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，形成有效的

学习策略，使优生更优，尖子更尖，时刻把握中考命脉，以期在中考中取得好成

绩。

2.通过师生共同努力，使2020届学生英语考试平均分超过2020届3—5

分。

四.方法措施

1、认识研读《课程标准》，《考试说明》，树立按《课程标准》和《考

试说明》进行复习教学备考的指导思想，研究近三年的中考试题，把握命题规

律、命题立意、创新趋势及答题规范。

2、转变教学观念，加强对教材、考点、语言点研究、分析、比较，把握

考点和重难点，把近几年的中考试题和考点有效结合，将其进行横向比较和纵向

联系，做到对教材考点融会贯通、深思熟虑、举一反三。

3、努力调动组内教师积极性，充分发挥备课组集体智慧，群策群力、集

思广益、齐心协力，保证有条不紊的按计划完成教学和备考任务，注重扶优补

差，及时查漏补缺，对症下药，培优辅差取长补短。

4、坚持集体备课，做到既备考点、重难点，又备学生，在备考研究中做

到“考试说明”、教材研究与命题研究相结合;测试诊断与学情分析相结合;个体

研究与集体备课相结合。在备考教学过程中做到课前预练到位，检查督导到位，课

堂精讲到位，练习到位，作业布置到位，辅导到位，形成活泼、有序、务实、高效

的备考团队。

5、强化管理，加大力度，精心组织，充分准备，科学分析，注重