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人教版数学第一册教学计划（精选8篇）

人教版数学第一册教学计划（精选8篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，

请一起努力，写一份教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的

真正价值呢？下面是小编整理的人教版数学第一册教学计划（精选8

篇），欢迎阅读与收藏。

数学第一册教学计划1

一、学生基本情景分析：

一年级（3）班有学生49人，（4）班也是49人。经过师生一学

期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，进取思考并回答教

师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有必须基础的学习习惯，

可是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集

中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉

作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共

同做好这部分学生行为习惯的培养工作。

二、教学资料及教材分析：

一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、

空间图形、实践活动等方应对学生进行教育。

（一）数与代数

1、第一单元“加与减（一）”。是学习20以内的退位减法，降

低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学

生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：

数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法

中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自我怎样快怎样算，可是要

介绍这些方法。

2、第三单元“生活中的数”。经过数铅笔等活动，经历从具体情

境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具

体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会

数与日常生活的密切联系。

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3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在

“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象

出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以

内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减

混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；

初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的

密切联系。

（二）空间与图形

1、第二单元“观察物体”。学生将经过观察身边的简单物体，初

步体会从不一样角度观察物体所看到的形状可能是不一样的发展空间

观念，

2、第四单元“趣味的图形”。学生将经历从上学期立体图形到此

刻平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，

经过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，

用它能够拼出很多的图形，让孩子们自我拼，积累数学活动经验，

发展空间观念能设计趣味的图案。

（三）实践活动

本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”

和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、

表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征

进行不一样方式的分类，促进孩子逻辑思维本事的发展。同时，安排

学生填数游戏，旨在对孩子的口算本事、逻辑思维本事和观察本事的

训练，感受数学的乐趣！

三、教学重难点：

（一）教学重点

1、