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人教版小学六年级上册综合理论全册教案

第一课时活动筹划

一、活动目的：

1.知识目的：

理解采访、实地考察的相关知识。

2.才能目的：

学会初步整理、分析^p采访记录。

3.情感目的：

懂得珍惜、保护社区公共设施，培养社会责任感。

二、活动准备：

通过上网、实地考察事先理解社区的工作职责和自己社区

的根本情况。

三、教学过程：

1.老师先引导学生理解采访的一般程序：

要想本次采访顺利进展，一定要做好准备工作。首先我们

要理解采访的考前须知。弄清楚采访的一般程序〔如理解需采

访的对象，确定采访的问题等〕；好好的筹划一下活动的步骤

以及其他要考虑的问题，撰写好活动方案。

2.学生讨论分组

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同在社区的同学为一组，人多的社区还可分小组。

学生分好组，选好组长，写出一份。

第二课时理论活动

一、活动目的：

1.知识目的：

理解写采访记录、整理采访记录的技巧。

2.才能目的：

可以综合运用各学科知识解决问题。

3.情感目的：

培养与人合作的意识，在理论中深化体会团结力量大的道

理。

二、活动方式：

采访、讨论、观察

三、活动准备：

1、知识准备：通过上网、实地考察事先理解社区的工作

职责和自己社区的根本情况。

2、物质准备：理解所在社区负责人姓名及管理工作。

四、教学过程：

〔一〕理解要采访的人

社区有哪些工作人员，它们分别负责什么工作？

〔二〕确定采访的问题

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采访社区负责人，想问一些什么问题？可以问一些什么问

题？哪些问题有意义？哪些问题是大家都关注的？

提示：问题怎么来？可以独立考虑，也可以通过讨论、实

地询问、问卷调查这些方法去征集、发现问题。

如：社区有哪些可以供我们居民利用的资？

〔三〕制定采访方案

〔五〕采访前的准备

采访方案、采访表我们都已经做好，接下来我们要干些什

么呢？

1、模拟采访，做好心理、语言和礼节方面的准备。

通过模拟采访我发现了：

2、采访时我们要注意的事项：

3、落实采访的时间和被采访的人。

4、准备好采访所需的东西。

〔六〕正式采访，做好采访记录。

小记者怎样做采访笔记?

我们每次去采访的内容都会很丰富，在没有录音机的情况

下〔就是有录音机也要做简要的笔记〕，光凭自己的脑子是不

可能全记得住的。因此，采访的主要内容必须当场用笔记下

来，做采访笔记要注意做到：

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1、记要点。我们听报告、听讲座，一般人要记下讲话人

的全部内容是非常困难的，记要点就是记下讲话者的“经

络”，表如今讲话材料中往往是以“一、二、三……”的形

式。“一、二、三……”下面的是“经络”的“附属体”，是

对“经络”的解释或补充。有了经络，我们就能看出其根本框

架和精神本质。

2、记特点。就是记下被采访者关键性的特征，如天气特

征、环境特征、神态特征等。

3、记疑难点。采访中，总会有疑难之处，这些疑难往往

是问题的关键所在，也是要向读者说明的重点。首先要问明

白，然后记清楚，事后才能很好的表达出来。

另外，采访时要做到口到、耳到、眼到、手到、脑到、边

问、边听、边看、边记、边想。

第三课时活动总结

一、活动目的：

1.学会怎样整理采访记录，下面的经历也许对你有帮助。

2.增强分析^p和理解才能。整理出来的采访记录，不

仅是讲话人的思想表达，也是整理者对讲话人思想的理解和感

受。

3.想一想，在这次采访活动中你理解到了有关社区的什么

情况？你们打算用什么方式来交流？

第