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2024年班主任培训总结优质8篇

2024年班主任培训总结篇1

自从工作以来就当班主任厌烦感与日俱增，这次班主任培训，领导提出：是想着要当个好班主任，而不是敷衍了事。那么，要怎样才略成为好班主任呢？通过培训给了我很多启发。要做个好班主任，应当记住以下几点：

首先，班主任应是学生的良师益友，要敬重学生的基本要求。班主任要用童心倾听学生的心声，对学生要表达理解，平等地和学生谈论，躲避争辩，禁绝体罚，注意倾听，给人面子，就事论事，口有遮拦，引导自律，供应帮忙。

其次，班主任要有健康的心理素养，做一个有阳光心态的班主任。班主任要具有正确的角色认知，自身能恰本地认得自身，并能愉快地接受老师的角色；班主任要具有健康的教育心理环境，在教育中情绪要稳定，心情保持愉快，反应适度，情绪自控，乐观进取；教育是具有独创性的，不人云亦云，能创造性地开展工作，抗焦虑程度高，建立良好的人际关系，能适应和改造教育环境。

再次，班主任要努力变化自身，做一个变压力为动力的班主任。班主任要多变化自身，少埋怨环境，多互助、少互斗，多学习、少批判，选择乐观的角色进入生活，笑对生活，发展自身的优点，要学会反思，争做一名专家型的班主任。

最终，班主任还要注意做人的基本要求，譬如要有健康，学会生活，广交伙伴，自我反省，建立合理专业期望，提高自我调整本领。做一个让学生爱好的班主任，心理健康是基本保证，只有心理健康的老师，才略教育出心理健康的学生，才略实现教育的基本目标和努力探求。这次培训，让我从更深层次反省自身的教育工作和生活，更好地学习、教育、生活。

2024年班主任培训总结篇2

为期两天的班主任培训即将结束，我作为各位同行的代表来发言，感到特别激动与荣幸。两天来我们有幸倾听了各位专家的报告，我被深深感染着。报告内容精彩丰富，生动可感，为我们一线班主任指明白方向，相像一盏夜空里的明灯引领我们向前。他们那种甘于奉献，敢于创新的精神让我深受感动，但我更倾服于专家们的智慧。

郑立平老师的报告《活出你的精彩》，让我们为自身是一名班主任而感到自负与自负；张玉芝老师的报告《欢快幸福做老班》，让我们明白了真情付出，脚踏实地，在教育这片沃土上就会品味幸福，收获幸福；张乐华老师的《幸福做人，欢快为师》，让我们了解到老师获得幸福的秘诀；霍庆老师的《享受教育，享受人生》唤起了我们对幸福教育生活的努力探求；王艳芳老师的《做一株有魔法的“尖毛草”》让我们明白了积蓄能量，释放光彩的奇妙。

尤其是张老师用一个个感人至深的案例介绍了自身管理班级的成功经验。这使我深深认得到做班主任是一种挑战，要做一个受学生欢迎的班主任，首先要敬重、宽容、赏识学生，这就是一种“爱”的教育。其次，工作中要大胆创新，乐观想方法动脑筋。没有人能随随便便成功，我想一个优秀班主任成功的背后是对教育事业的真心酷爱，是超出寻寻常人的艰辛付出，是春风化雨般的教学艺术，是让学生心服口服的人格魅力。

听着报告，我也在与自身平常的工作对照着，班主任工作真是琐碎而又繁忙，酸甜苦辣应有尽有。曾为看着一批批优秀的毕业生走出学校而乐在其中；曾为看到中学孩子们回学校探望我，在我身边叽叽喳喳叙述中学生活时而幸福无比；也曾为班里顽皮学生的无知、后进生的转化而发牢骚。听了报告后，也对自身实施的教育方式、方法进行了反思。班主任工作的点点滴滴，都需要我们的智慧、激情与责任。

各位专家的报告给我留下了深刻的印象，我会努力在班主任工作中，像专家们一样多多去想方法。学习虽然短暂，收获颇多。幸福在哪里？如何活的精彩？我认为找到了幸福，也就活出了我们的精彩！但在这找寻的过程中，有压力，更多的是一种动力，那就是管理上要独具匠心有创意；知识上要连续学习加添文化底蕴；思想上要更新予以旺盛的活力。

最终，让我们重温张玉芝老师的话：爱心赢得幸福，创新涌动幸福，智慧品味幸福！

以上是我一些粗浅的认得，与各位同行共勉吧！

2024年班主任培训总结篇3

新年伊始，我们黑旺试验学校在区教育局、黑旺中心校的正确领导下，坚持以素养教育为中心，坚持以为了孩子的一切为启程点，以提高老师素养为核心，特别是提高以班主任为骨干的老师队伍素养为抓手，不绝加强教育教学管理，为发扬成绩，找出差距，特对我校班主任培训工作加以总结。

一、对班主任工作的认得

班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应当是一个不绝进取的过程，始终以来我们把班主任称为德育工，他确实反映了班主任的紧要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富有，孩子在家中地位独一无二，若教育不得法容易显现一些思想偏差。因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作