教育研究方法》复习题.pdf

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教育研究方法》复习题--第1页

教育研究方法》复习题

《教育研究方法》期末复习题

一、填空题

1、观察法是研究者凭借自身的感觉器官和其他辅助工具,在教育

活动

的自然状态下,对研究对象进行的有目的、有计划的考察与研究

的方法。

2、观察的设计和准备通常经过(1)问题、目的与对象的确定;

(2)观察的内容、项目与表格的设计;(3)理论与概念的准备;(4)

试探性观察与观察取样;(5)观察计划与方案的制定等几个阶段。

3、实验研究中的变量包括:自变量、因变量、干涉变量、控制变

量、中介变量。

4、自变量的不同水平称为因素或实验处理。

5、内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小

6、解释性记录的内容一般包括研究者的感受、解释、创见、思索、

推测、预感等。

7、在人格教育方面方面,罗杰斯在整个教育历程中重视的是人格

教育,学生个人的成长是他最关注的问题。

8、由于受传统教育思想特别是“应试教育”的影响,我国中小学

教学长期以来存在的最大弊端是重“教”轻“学”,重“师”轻

“生”。

9、科学是建立在实验基础上,经过实践验证,具有严密逻辑论证的

关于客观世界各个领域中事物现象的本质特征、必然联系或运动规律

的理性认识、知识体系。

10、科学研究的特点包括:高度自觉性和组织性、自觉继承性与

创造性以及极强的探索性。

11、评价一项教育科学研究是否具有科学性,一般从两个方面考

虑:一是研究内容,即所选研究课题的科学性与应用价值;二是研究

的可靠性,又称研究的信度或品质。

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教育研究方法》复习题--第2页

12、确定研究问题,是科研的真正起点,关系到研究工作的价值

和成败,应考虑(1)价值性原则,(2)科学性原则,(3)可行性原

则。

13、教育的四大支柱即四会能力:(1)学会认知;(2)学会做

事;(3)学会共处;(4)学会成长。

14、等距随机抽样法是根据事先已有的总体中各个体的排列顺序

编号,用总体N除以样本容量n,求得抽样间隔,然后再按抽样间隔,

随机抽取样本。

二、不定项选择题

1、进行调查访问时,下面哪几种叙述是正确的(CDE)

A、在访问时,与被访者谈得越投机越好

B、在访问时用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的

C、在访问时,座位的安排无关紧要

D、一般情况下,只要受访者允许,访谈者应该尽可能使用录音机

E、在提问时,应尽可能回避那些敏感性问题。

2、编制态度问卷,下面哪些叙述是不正确的(D)。

A、题目不可以使用双重否定句

B、应尽量回避社会赞许性高的问题

C、量表尺度越大,测量越精确

D、问卷题目越多越好

E、题目叙述不宜过长

3、现在,欲编制一道测中学生自信心的问题,下面哪一种表述最

好?(B)

A、我总自信我能做好每一件事

B、我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高

C、我从不怀疑自己的判决不正确

D、老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决

4、一般情况下,问卷不宜太长,以(A)答完为宜。

A

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