新教材同步系列2024春高中地理第三章环境安全与国家安全章末整合提升课件新人教版选择性必修3.pptxVIP

新教材同步系列2024春高中地理第三章环境安全与国家安全章末整合提升课件新人教版选择性必修3.pptx

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第三章环境安全与国家安全;知识·体系构建;考向·链接高考;考向1环境污染问题的影响及应对

【命题视角】

对于环境污染问题,以往多以选做题的形式进行考查,题型(非选择题)、分值(10分)、设问(一句话)等较为固定。预测今后对于环境污染问题的考查仍将以综合题为主,考查内容上既注重从微观角度具体剖析环境问题的成因、危害等,又注重从宏观角度综合分析环境问题与国家安全的关联、应对措施等。学科素养上,考查的重点多基于区域地理特征,认识区域环境污染问题的分布、表现、形式等,再深入地分析环境问题的成因,或基于人地协调的理念分析评价环境问题的应对措施等。;【真题展示】

(2022年广东高考地理)汞是一种易挥发的重金属元素,大气汞主要以气态形式存在。南岭周边省级行政区是我国重要的有色金属冶炼企业分布区。在南岭国家森林公园某山顶附近监测得???,该地大气汞含量日变化明显,最高值在午后出现;秋冬季比夏春季大气汞含量高且变幅大。据此完成第1~2题。

1.导致该地大气汞含量在午后出现最高值的原因是午后 ()

①对流雨多发②谷风环流较强③植被蒸腾较弱④地面蒸发旺盛

A.①②B.①③C.②④D.③④;2.该地秋冬季比夏春季大气汞含量变幅大,原因可能是秋冬季 ()

A.土壤汞排放量更多 B.南下冷空气更频繁

C.准静止锋更加强盛 D.植被的覆盖度更低

【答案】1.C2.B;【解析】第1题,汞在常温常压下易挥发,大气汞主要以气态形式存在。午后(14时)气温最高,地面蒸发最为强烈,④正确;山顶与山谷温差大,同水平高度气压差异大,谷风环流最强,将山谷有色金属冶炼企业含有汞的废气带到山顶,大气汞含量较大,②正确。第2题,秋冬季冷空气频繁南下,气温日变化幅度增大,导致有色金属冶炼企业加工过程中汞的蒸发变化幅度大,B项正确。;3.(2022年新课标全国乙卷文综)阅读材料,完成问题。

材料呼伦贝尔草原牧草以禾本科牧草为主,伴生优质豆科牧草,两类牧草对生长空间的竞争激烈。这里土壤氮素含量低,限制了禾本科牧草的生长,但对豆科牧草的生长影响较弱。21世纪初,在草原公路两侧几千米甚至十几千米的范围内,汽车尾气导致的氮化物沉降,增加了土壤氮素含量,影响牧草生长。

说明汽车尾气导致的氮沉降对呼伦贝尔草原公路两侧牧草的影响。;【答案】氮素含量增加,不再成为当地土壤牧草生长的主要限制性因素,禾本科牧草能够获得相对充足的氮素供应,长势改善,能竞争到更多的生长空间,覆盖度和多样性提高;豆科牧草在种间竞争的优势减弱,部分资源被禾本科牧草侵占,覆盖度和多样性减小。总体上,群落结构改变,多样性增大,但优质的豆科牧草减少,杂类草增加。;考向2生态安全与国家安全

【命题视角】

稳定健康的自然环境能够为人类持续提供生命支持、生态调节、产品供给和文化娱乐等服务,对于维护环境安全和经济社会可持续发展具有重要意义。从历年高考命题看,试题多基于对山、河、湖、沼等生态问题的考查,题量大、分值高、考查范围广。题型上以综合题为主,围绕区域生态问题的表现,考查深入而全面。学科素养上,运用综合思维分析生态问题的成因,基于人地协调的观念分析、评价生态治理的措施是考查的重点。;【真题展示】

(2023年6月浙江选考)某城市公园引入稻鱼生态系统,将原来分割稻田的田埂用架空的木栈道修建成鱼道,取得了良好效益。下图为改造前后田埂和鱼道的示意图。据此完成第1~2题。;2.下列地区最适合引进稻鱼生态系统的是 ()

A.江南丘陵 B.黄土高原

C.河西走廊 D.华北平原

【答案】1.B2.A

【解析】第1题,读图可知,架空的木栈道修建成鱼道,并没有种植水稻,且扩大种植面积不属于生态作用,A项错误;修建鱼道使原本被田埂割裂的稻田连在一起,使鱼类有更宽阔的生长空间,拓展了生物通道,B项正确;架空的木栈道修建鱼道,并没有增强游客的安全性,且保障安全不属于生态作用,C项错误;田埂变鱼道,对于雨水下渗的影响很小,D项错误。;第2题,据所学可知,秦岭—淮河以南,土地类型以水田为主,粮食作物以水稻为主,秦岭—淮河以北,土地类型以旱地为主,粮食以小麦为主。江南丘陵位于我国南方地区,水源充足,水稻种植面积大,适合引进稻鱼生态系统,A项正确;黄土高原、华北平原均位于我国北方地区,河西走廊位于西北地区,水源缺少,都不适合种植水稻,不适宜引进稻鱼生态系统,B、C、D项错误。;考向3全球变暖

【命题视角】

全球变暖是人类面临的主要全球性问题,既是当前社会关注的热点,又是高考考查的重点。从近年高考命题看,试题呈现出频次多、题量大的特点。题型以选择题为主,命题由对全球变暖的表层认知逐渐过渡到对全球变暖的深层次分析。试题所选素材多为专业的学术性材料,难度逐渐加大。学科素养上,区域认知方面多关注对小微区

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