浙教版九年级科学专项素养综合练(十四)课件.ppt

解析实心球上升的过程中,质量不变,速度越来越小,动能越来越小;当上升到最高点时,速度最小,动能最小,但不为零;下落的过程中,实心球的质量不变,速度越来越大,动能越来越大。所以实心球的动能是先减小,但最小值不为零,后又增大,故图①错误,图②正确;实心球上升的过程中,质量不变,高度越来越高,重力势能越来越大,当上升到最高点时,高度最高,重力势能最大,下落的过程中,高度越来越低,最后落地,重力势能越来越小,直到为零。所以重力势能是先增大,后又减小到零,故图③正确;由于不计空气阻力,所以整个过程中机械能守恒,即机械能不变,故图④正确;综上分析可知,②③④正确,故选B。6.(跨学科·语文)明代爱国将领于谦的《石灰吟》如下:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。在诗中蕴含着含钙化合物的相关转化,下列与诗意无关的化

学反应是?(????)A.CaCO3?CaO+CO2↑B.CaO+H2O?Ca(OH)2C.Ca(OH)2+CO2?CaCO3↓+H2OD.CaCO3+2HCl?CaCl2+H2O+CO2↑D解析“烈火焚烧若等闲”说的是碳酸钙在高温下分解成

氧化钙和二氧化碳;“粉骨碎身”说的是生石灰遇水反应放

热,变成熟石灰;“要留清白在人间”说的是石灰乳粉刷到墙

壁上之后,与空气中的二氧化碳反应,生成碳酸钙而变得坚

硬。故选D。7.(跨学科·数学)(2024浙江义乌三校期中)利用如图所示的装

置来探究“杠杆的平衡条件”。??????二、非选择题(1)如图甲保持B点钩码数量和力臂不变,杠杆在水平位置平衡时,测出多组动力臂l1和动力F1的数据,绘制了l1-F1的关系图,如图乙。请据图推算当l1为0.6m时,F1为????N。(2)小柯同学通过提前设定好动力臂和阻力臂的值来探究杠

杆的平衡条件。根据实验数据得出杠杆平衡条件:????。0.5?F1l1=F2l2?专项素养综合练(十四)一、选择题1.(跨学科·美术)(2023浙江宁波模拟)如图是人体的消化系统漫画概念图。下列对图中描述的理解,不正确的是?(????)CA.“蛋食主义者”指胃能消化蛋白质B.“我什么都能吃”指食物中的大部分营养成分都能在小肠被消化和吸收C.“口腔和我合作无间”指唾液腺分泌的唾液能在口腔中与舌的搅拌、牙的咀嚼配合完成脂肪的消化D.“肝胆相照好兄弟”体现了肝脏和胆囊之间相互配合的关系解析口腔中有唾液腺,分泌的唾液中含有唾液淀粉酶,能够

将淀粉初步消化为麦芽糖,不能对脂肪进行消化,故C错误。2.(跨学科·数学)(2023广东东莞五校联考期中)某实验小组探究了不同浓度的烟草浸出液和酒精对水蚤心率的影响,实验结果如图。该结果能够表明?(????)CA.水蚤心率随酒精浓度升高而降低B.水蚤心率随烟草浸出液浓度升高而降低C.酒精浓度较低时对水蚤心率有促进作用,浓度稍高时有抑制作用D.只要酒精浓度不高,对水蚤的健康就没有影响解析据图可知,酒精浓度较低时对水蚤心率有促进作用;浓

度较高时有抑制作用;浓度过高时,水蚤死亡。水蚤心率随烟

草浸出液浓度的升高而升高,故ABD错误,C正确。3.(跨学科·体育)(2024浙江杭州十三中月考)体操运动员常用一种白色的“镁粉”搓手,去除手上的汗渍,增加掌心与器械的摩擦力。这种“镁粉”溶解性很差,①加入适量稀盐酸立刻产生大量气泡,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊;②“镁粉”加入适量水长时间煮沸后,滤出白色固体,加入适量稀盐酸,固体溶解,但不产生气泡。下列说法正确的是?(????)A.该“镁粉”是单质镁B.①②反应都生成了同一种盐C.“镁粉”煮沸后滤出的白色固体是碳酸镁D.可以用生石灰替代“镁粉”除去汗渍B解析向“镁粉”中加入适量稀盐酸,立刻产生大量气泡,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,说明该物质中含有碳酸镁,因此该“镁粉”一定不是单质镁,故A错误;①中碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳,②中氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水,都生成了同一种盐氯化镁,故B正确;加入适量水长时间煮沸后,滤出白色固体,加入稀盐酸,固体溶解,但不产生气泡,说明白色固体中不含碳酸根离子,所以“镁粉”加水煮沸后滤出的白色固体一定不是碳酸镁,故C错误;生石灰可以吸收水分,但其溶于水放热,且生成的氢氧化钙有腐蚀性,所以不能用生石灰替代“镁粉”除去汗渍,会对手造成伤害,故D错误。4.(跨学科·体育)(2024浙江温州精准教学试点期中)下图是排球扣球的几个环节,其中运动员对排球做功的是?(????)C解析做功包括两个必要因