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物理学习计划（精选16篇）--第1页

16篇）

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时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和

挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么计划怎

么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的物理学习计

划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

物理学习计划篇1

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是

一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”

这一思想，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习

打下基础。特制定如下教学计划：

一、教学目标：

1、知识与技能：

a、初步认识声光电等自然界常见的现象，了解这些知识在生产和

生活中的应用。

b、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，

能测量一些基本的物理量。会记录实验数据，知道简单的数据处理方

法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。

2、过程和方法：

a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主

要特征。有初步的观察能力。能在观察物理现象或学习物理的过程中

发现问题。

b、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验

方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

3、情感态度与价值观：

能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大

自然有亲近，热爱和谐相处的情感。具有对科学的求知欲，乐于探索

自然界和日常生活中的物理道理。

二、具体措施：

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、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇，发展对科

学的探索兴趣，在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。

2、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生掌握一定的物理

基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用

科学原理和科学研究方法。

3、运用实验或实践让学生经历基本的科学探究过程，从而具有初

步的科学探究能力。

篇2

第一、查缺补漏

查缺补漏的有效方法是把平时练习、单元测验、期中考题等等练

习中，自己曾经做过但是出了错的题抽出来，把太难的、力所不能及

的先放一边，把其他的统统认真订正，做出标记，并定期再复习。分

在哪儿丢的，就在哪儿补上。这些题目比外界流行的题目更适合自己，

更有针对性，更能收到实际效果。这就是“对症下药”，可以消除死

角，在短时间内有效地提高成绩。

有的同学认为，“就是要按高考要求复习”。还有的同学认为，

“就是要多见新鲜题”。他们忽略了一点：大量的低、中档题同样是

高考要求。高考中也是大量采用稍加变形的常见题。所以，越是到复

习的最后阶段，越要强调“回到基础上来”。也不能到处搜集新题，

一味求新、求异、求难，陷入题海，反而丢掉了根本，那样不会有好

的结果。

曾经，我们有一个学生，每次考物理都不太好，经过与老师交流，

他将自己所有出错的问题在一张纸上抄写下来，将纸叠成四竖道，然

后在第一竖道里写一遍，过几天，再写第二遍，在考试前再做一遍，

在大考再做一遍，基本上保证四遍，经过半个学期的努力，在高考中，

他的物理成绩达到了