八年级上册语文22 《〈孟子〉三章》课后习题参考答案.pdf

八年级上册语文22《〈孟子〉三章》课后习题参考答案--第1页

22《〈孟子〉三章》课后习题参考答案

一、结合课文内容说说你对“得道者多助，失道者寡助”“生于忧患而死于安

乐”的理解，并分别另举一两个事例来证明这两个观点。

参考答案：

“得道者多助，失道者寡助”意为“能施行仁政的君主，帮助支持他的人

就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少”，这一主张强调了施行仁政

的重要性。因此我们无论做设么事都要考虑“人和”的因素，顺应民心。因为

“人和”才能得到多方面的帮助和支持，帮助和支持越多，力量越大，胜算越

大；反之亦然。楚汉之争的事例就能有力地证明这一观点。清朝灭亡后，拥有

重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开争战，史

称“楚汉之争”。项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收

揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最终，刘邦的军队将项羽及部下包围

在垓下。项羽兵败，突围后自刎，这场历时四年的战争，刘邦取得了最终的胜

利。

“生于忧患而死于安乐”是说，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使

一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。

越王勾践和吴王夫差的故事就能证明这一观点。吴越交战，越国战败，越王勾

践立志发愤图强，准备复仇。他卧薪尝胆，就是怕舒适的生活消磨了自己的志

气。他还亲自到田间与农夫一起劳作，他的妻子也纺线织布。经过“十年生聚，

十年教训”，越国已经恢复元气，兵强马壮，具备了复仇的条件。反观吴王夫

差，战胜越国之后，以为忧患已除，生活骄奢淫逸，狂妄自大，最终为勾践所

败，身死而国灭。

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二、孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什么样的

人才是真正的大丈夫？

参考答案：

孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格，也没有独立的判断善恶、是非、

曲直的标准，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好，这样的人当然算不上

大丈夫。在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与

否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、

动摇、屈服。

三、《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。反复朗读并背诵

课文，从中举一两个例子做具体分析。

参考答案：

“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”三句，采取排比的句

式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质；三个“天下之”的反复，

也将大丈夫精神的崇高性推到极致。“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，

胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，用同样

的句式连举六例，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。

四、翻译下列句子。

1.寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

2.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

3.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

4.困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

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5.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

参考答案：

1.帮助他的人少到了极点，连亲戚都会背叛他；帮助他的人多到了极点，

天下人都会归顺他。

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