2022新部编人教版[新人教版部编本2022年秋期-五年级上册语文教学进度安排].pdf

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2022新部编人教版[新人教版部编本2022年秋期-五年

级上册语文教学进度安排]

新人教版部编本2022年秋期-五年级上册语文教学进度安排一、教材

分析（一）教材结构部编版五年级上册教材全册共有课文27篇，其中精

读课文21篇，略读课文6篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，

体现由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字，会写220个字。要求

认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；

要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复

习检测，词语表统一安排在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。生字

表1是要求认识的字200个；

生字表2是要求会写的字220个，以供复习、检测之用。

（二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的

结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。

主要表现在以下方面：

1、专题组元的角度更加灵活多样。

2、加强整合的编写目的更加明确。

3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

4、强化导学功能，引导学生思考。

5、增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传

承传统文化的教育。

二、学情分析：

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本班绝大部分学生拥有一定的语言知识与语言能力，掌握一定的思维

方法与思维品质，具有一定的审美意识和创造能力。平时课堂教学中能大

胆表达自己的意见，写出内容具体、中心明确的文章；

课后热爱阅读，乐于交流，能积极参与到语文实践活动中去。但也有

个别孩子学习态度有待加强，没有良好的阅读与思考习惯，思维能力发展

比较缓慢，常词不达意，没有良好的阅读方法……需要教师、家长同学多

关注、多鼓励、多提醒，加强阅读思维培养，提升其语文学习能力，促进

其语文素养提升。

三、教学目标：

１．学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成读书

看报的习惯。

（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。课外阅读总量

不少于15万字。

（4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤，主动识字的习惯。

（5）继续培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。

２．识字写字（1）准确认读200个生字及词语（2）能按笔顺正确书

写、默写生字200个，能按字的结构把字写端正，写匀称。

３．汉语拼音（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学

习普通话（2）能熟记《汉语拼音字母表》４．口语交际（1）能认真听别

人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲

述课文所写的故事。

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（2）发言时要控制时间，讨论小姐要总结异同之处。

（3）讲清楚故事细节，讲故事时可以配上相应的动作和表情。

（4）选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的观点，对别人的

发言给予积极回应。

（5）分条讲述，把推荐一本书的理由讲清楚，听人说话能抓住重点。

５．阅读（1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指

定的课文，能创造性地复述故事，会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文，学习提高阅读速度的方法，阅读有一定的