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语文园地六
教学目标
1.认识“轿、救、摩”等11个生字,认识4种机动车和4种船舶,了解它们的基本用途。
2.根据语境辨析多音字的读音。
3.正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
4.通过认读,发现形声字“声旁表音”的特点。
5.积累一组励志名言,了解名句蕴含的道理。
6.自主阅读?鲁班造锯?,感受古人的聪明智慧。
教学重难点
1.正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
2.通过认读,发现形声字“声旁表音”的特点。
3.积累一组励志名言,了解名句蕴含的道理。
4.自主阅读?鲁班造锯?,感受古人的聪明智慧。
教学准备
多媒体课件。
教学课时2课时
第1课时
课时目标
1.认识“轿、救、摩”等11个生字,认识4种机动车和4种船舶,了解它们的基本用途。
2.根据语境辨析多音字的读音。
3.正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
教学过程
板块一识字加油站
1.猜谜导入
先说个谜语,请你开动脑筋猜一猜。背负铁柜带水泵,身穿红袍响叮当,警报拉响快如飞,一马当先上火场。(猜一交通工具),谜底是——消防车。从谜语中,我们知道消防车的用途是什么?预设:灭火。
这节课,我们还要认识许多的车和船,你看——按下暂停键,自己先试着读读,看看能认识几个。这些字都是生字,小朋友刚才读对了吗?我们借助拼音再一起读一读。
2.读准车船名
(1)借助拼音自己读一读,争取读正确。
(2)谁愿意读给大家听听?
(3)读完后,你发现这两组词语有什么特点吗?(录音)哦,原来是第一行是车,行驶在陆地,第二行是船,运行水上。
小朋友接着老师的话读,陆地上的有:
水上的有:
(4)有什么办法能够读准这些车的名字呢?我们来放大了看他们。轿,轿车的“轿”,右边读“乔”,轿,乔;救,救护车的“救”,左边读“求”,求,救;摩托车的“摩托”,油门在手上,两个字里都有手,再看摩上边是“麻”,麻,摩。消防车的“防”,右边是方,方,防。你发现什么了吗?)(原来这些车名大多也是形声字,字中有一部分提示了它的读音。)小朋友摁下暂停键,自己再读读看,是不是这样呢。船的名字中是不是也有这样的小窍门?(同样有声旁提示:渔船的“渔”右边是鱼,货船的“货”上面是化,客船的“客”下面是各,他们的读音和字中部分读音也非常接近。和老师一起再读一读它们)小朋友摁下暂停键,自己再读一读这些车船的名字。
3.车船名字中藏着读音的秘密,其实,他们的名字中还藏着一个秘密。我们先看看它——救护车。它是救助伤病员的汽车,用来救护的,所以叫救护车。你发现了吗?原来,车和船的名字中就藏着他们各自的作用。按下暂停键读读这些车和船的名字,再想想它的作用,看看是不是这样呢。
这两种船,是生活中不常见的船,你能根据它的名字猜猜它的作用吗?
油轮:主要用来运输原油、原油的提炼成品(如动力油、燃料油)等石油化工液体产品的液货船,也可以用来运输其它液体。
科学考察船:用于考察研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船。
小结:名字藏不住车、船的秘密。我们闻名便知作用。来吧,再和老师一起读读他们的名字。
4.接下来,我们做个游戏。我报车船的作用,看看你能不能知道它的名字。专门洒水的车,叫——
警察出警用的车——,脚踩便行走的车——脚踏车,也叫自行车。
破冰的船——,挖泥的船——
5.这些船,你都认识了吗?请按下暂停键。认一认,选一选。
看来,小朋友已经是识别车船的小专家了,为你们鼓掌。
板块二字词句运用
读一读,注意加点的字,看谁读得准。
1.如同人有两个名字,我们有的汉字也有两个或者两个以上的名字。我们来看看这个字“盛”,他有两个读音,一个是shenɡ,一个是chenɡ,到底什么时候读什么音呢?小朋友按下暂停键,自己查查看字典。听听小朋友怎么说的。读shènɡ的组词有兴盛、繁盛、盛大,含有多的意思。读chénɡ的意思是:把东西放进去,用勺或舀运送,如盛饭、盛汤。盛开:表示花儿开得很茂盛,所以读shènɡ;盛饭:表示把饭装进容器里,所以读chénɡ。原来同样的字,表达的意思不同,读音也不同。
2.下面你能根据词语的意思来猜测这些加点的多音字的读音吗?请小朋友翻开书88页,看看能不能根据词语的意思,正确认读。
3.我们一起来交流。出示其余9组多音字:
床铺种子好人分别
铺路种地好客水分
重新教室口号干净难忘
重点教书号叫干活灾难
4.小朋友,可以把你觉得难读正确的音标注在书上。
5.请按下暂停键,给下列加点字选择正确的读音,打“√”。我们来对一下。
(1)王阿姨十分好(hǎohào)客,给我们拿出很多好(hǎohào)吃的。
(2)这场灾难(nánnàn)让我永生难(nánnàn)忘。
(3)这条街有很多商铺(pūpù),现在正在铺(pūpù)柏油路。
(4)在鲜花盛(chénɡ
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