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七年级数学下册教学计划
七年级数学下册教学计划1
一、学情分析
本学期继续任教七年级(3)班,本班学生人数共29,男生20人,女生9人。是学习成绩很差的一个班,从学生作答来看,基础知识不扎实,计算能力较差,思路不灵活,缺乏创新思维能力,解题的能力低下。总体上来看,数学基础很差。
二、指导思想
全面贯彻党的十七大教育方针,以七年能数学教学大纲为标准,坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。根据学生的实际情况,从生活入手,结合教材内容,精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学,夯实学生的基础,提高学生的基本技能,培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力,帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。
三、使用教材及本学期教学内容
本学期使用的教材是人教版,其内容共有六章:第5章,相交线与平行线;第六章,平面直角坐标系;第七章,三角形;第八章,二元一次方程组;第九章,不等式及不等式组;第十章,数据的收集、整理与描述。
四、本学期教学任务及教学目标
教学任务:完成以上六章的教学内容。教学目标:(1)知识与技能目标:学习相交线与平行线的有关知识,掌握平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简单的统计图表。同时进一步的提高学生的几何作图能力。过程与方法目标:学会观察和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。初步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。情感与态度目标:认识生活、感知生活、领悟数学是为生活服务。
五、教学措施
1、认真研读新课程标准,潜心钻研教材,根据新课程标准,结合学生实际情况,进行针对性的备课,精心设置课堂教学内容和模式。
2、上好每一堂课,阅好每一份试卷,搞好每一节辅导,组织好每一次测验。
3、开展丰富多彩的课外活动,课外调查,向学生介绍数学家、数学史、数学趣题,喻教于乐,激发学生的学习兴趣。
4、开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的发展,获得成功感,使优生更优,差生逐渐赶上。
六、课时安排
第5章,相交线与平行线;14课时
第六章,平面直角坐标系;7课时
第七章,三角形;9课时
第八章,二元一次方程组;12课时
第九章,不等式及不等式组;11课时
第十章,数据的收集、整理与描述。9课时
复习、迎接期末考试。七年级数学下册教学计划2
一,学情分析
从上学期的学习中可看出,这批学生对知识掌握程度不一,成绩悬殊较大。有的学生智力较好,自尊心强,好动。有的学生学习目的不明确,纪律涣散。教师要关爱每个学生,建立平等,和谐的师生关系。从本学期开始就应抓紧,抓扎实,重视做学生的思想工作,让学生端正学习及生活的态度,迅速完成从小学到初中的转轨,进入初中阶段的新的学习生活。
二,教学目标
通过义务教育初中阶段七年级数学新课程的学习,学生将在以下几个方面得到发展。
1,获得数学中的基本理论,概念,原理和规律等方面的知识,了解并关注这些知识在生产,生活和社会发展中的应用。学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题,从而通过数学问题来解决实际问题。认识自然界中的各种图形发现它们的广阔的应用。初步体验并学会全理地进行推断和预测。
2,初步具有数学研究操作的基本技能,一定的科学探究和实践能力,养成良好的科学思维的习惯。
3,理解人与自然,社会的密切关系,和谐发展的意义,提高环境保护意识。
4,初步形成数学的基本观点和科学态度,为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础。
5,树立学生牢固树立校兴我荣,校衰我耻的意识,让学生乐学,爱学,让每一个学生得到全面发展,让学校成为学生的.天堂。
6,在课堂教学中,渗透思想品德教育,对学生进行爱国主义,集体主义,文明礼貌等的教育。培养学生正确的人生观,学习态度。
三,教材分析
要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面全面发展,必须引导学生主动参和体验各种学科探究活动,而不仅仅是被动地学习知识,因此摆脱以学科为中心和知识为中心的课程观念的束缚,实现以学生为中心,以人为本,促进学生实现学习方式的转变,从被动式学习转为主动探究式学习。这是这次教材改革的切入点和突破点,从这点出发,教材在内容的选择和组织上有如下特点:
1,承上启下,立足发展
本书力求成为一面镜子,反映知识的来龙去脉和思想方法的深刻内涵,不仅引导学生现在的学习,而且对学生今后的学习有所启示,既有使学生了解所学内容背景的历史资料,又有揭示初等数学与高等数学联系的内容,为学生今后的学习作铺垫。
2,体现过程,反映规律
学习数学是循序渐进
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