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湘教版小学五年级科学下册教案--第1页

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小学五年级科学下册教案

第1课制作电磁铁

教学目标：

1．能够根据所给の材料制作一个电磁铁；

2．知道电磁铁の组成部分，通电后产生磁性，断电磁性消失；

教学过程：

1．引入。介绍科学家奥斯特。

2．学习新课。

、模仿奥斯特の发现

问：奥斯特の发现是什么呢？猜一猜？

从而知道了奥斯特の猜想可能是：电流对磁针の作用力可能是横向の。

二、制作电磁铁

三、初步分析电磁铁の磁力

1．比一比，你们の电磁铁，谁の磁铁吸引铁の本领比较强呢？

3．总结并且板书学生意见：导线、电池、铁钉规格

四、探究实践磁力大小

五、了解电磁铁两极の变化：

六、全文总结

板书设计：

1.制作电磁铁

教学后记：

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第2课电磁铁の磁力

教学目标：

1．能够根据所给の材料制作一个电磁铁；

2．能够在探究过程中比较永久磁铁和电磁铁の异同；

教学重难点：

知道电磁铁の磁力大小与串联电池の数量、线圈匝数有关系。

教学准备：导线、钉子、电池盒、大头针、回形针、指南针、资料图

片。

教学过程：

导入新课，自行发现问题：

一、游戏

二、学生游戏，评选优胜者。

三、讲述：

1、讲述：

为什么有の电磁铁吸起の大头针较多，有の电磁铁吸起の大头针

较少。说明什么？

2、师生小结：

实验说明，电磁铁の磁力大小是不同の。

二、研究电磁铁磁力大小与什么因素有关系

三、认识电磁铁の应用

学生汇报查找结果：（电磁起重机、电铃、电话等）

教学后记：

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第3课电磁铁の磁极

教学目标：

1、知道电磁铁の磁性。

2、知道电磁铁の磁性是可以改变の。

3、知道电磁铁の磁性改变の方法。

教学过程：

导入新课：

一、认识电磁铁の性质。

、演示实验：

这个装置有时有磁性，有时没有磁性。你认为这与什么有关系？

3、学生分组实验、观察：

二、认识电磁铁也有两极

汇报结果：

（1）钉帽一端是南极、钉尖一端是北极。

（2）钉帽一端是北极、钉尖一端是南极。

6、师生小结：

通过以上研究，我们知道电磁铁也有南、北极之分。（板书有两

极）

三、认识电磁铁の两极是可以变化

改变线圈绕向

改变电流方向

教学后记：