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注意力缺陷障碍(儿童多动症)协作组行为量表--第1页

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注意力缺陷障碍（儿童多动症）协作组行为量表

(中华全国中医学会中医理论整理研究会)

（一）主要症状

1、注意力涣散

（1）注意力涣散，上课东张西望，教师讲课听不进去。

（）

（2）注意集中时间短暂，做作业不专心，轻微环境干扰

即分神。（）

（3）做事不能持久，常从一项活动转向另一项活。（）

2、活动过多

（4）活动过多，在家翻箱倒柜，拆卸玩具物品等。

（）

（5）上课小动作多，下课先往外跑，放学不按时回家。

（）

（6）走路常以跑代走。（）

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注意力缺陷障碍(儿童多动症)协作组行为量表--第1页

注意力缺陷障碍(儿童多动症)协作组行为量表--第2页

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（7）说话多，好插嘴干扰别人说话。（）

（8）上课、做作业保持静坐时难以保持安静。（）

3、学习因难

（9）学习成绩不稳固，时好时坏，或逐年下降、学习困

难。（）

（10）书写（）、理解（）、计算（）有不同程

度的偏差或缺陷。（）

学习成绩

语文分数平时考分____（）期末考分____（）

数学分数平时考分____（）期末考分____（）

（二）常伴临床症状

4、冲动任性

（11）冲动任性，性情急躁，易激惹，爱发脾气。（）

（12）常不顾危险和后果，爬墙登高，追攀车辆。（）

（13）做事莽撞，常铤而走险，惹事生非。（）

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注意力缺陷障碍(儿童多动症)协作组行为量表--第2页

注意力缺陷障碍(儿童多动症)协作组行为量表--第3页

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5、行为问题

（14）不守纪律和不受制度的约束，严责、打骂也不易

慑服。（）

（15）说谎话蒙骗家长、教师，粗暴少礼。（）

（16）严重者打架斗殴、偷窃、不正当性行为，甚至违法

行为。（）

以上根据程度分为4级：无（0分），只一点（1分），

多（2分），很多（3分）。选择其一填在（）内

（三）诊断标准

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注意力缺陷障碍(儿童多动症)协作组行为量表--第3页

注意力缺陷障碍(儿童多动症)协作组行为量表--第4页

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1、行为量表总分20分，即为阳性；

2、主要临床症状中的注意力涣散。活动过多（女孩多表

现为发呆型）。学习困难，是诊断的主要依据；

3、病程持续半年以上；

4、能排除其他精神发育障碍疾患。

如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

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