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英语期中考试成绩分析总结

英语期中考试成绩分析总结（通用6篇）

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分

析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，

突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不

知道该写些什么，下面是小编为大家收集的英语期中考试成绩分析总

结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语期中考试成绩分析总结1

一、试卷基本情景

这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应到达的英语运

用综合本事，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容

易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。

卷面结构为：听力20分，阅读理解20分，口头表达15分，书面表达

25分，词汇和句子20分。

二、试卷分析

1、从听力来看，若想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需

加强教与学。学生“短暂记忆”本事还可是硬，所以在听力最终语篇

理解和理解填空失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力

过程中的关键词，培养短暂储存记忆本事，多听多练。

2、从阅读理解来看，基础好的同学做得还能够，证实了学生每一

天坚持做阅读是必不可少的。但中等生和后进生还有一段距离，平时

还需在阅读方面加强训练。

3、从书面表达和口头表达看，难度比较大，学生得分率不到

30%，这说明学生的基础知识不明白灵活运用，学得还不够扎实。词

汇还比较缺乏。在平日教学中，让学生强化适当的综合练习后，及时

体悟，死学活用。每一天累计记忆知识点和单词要有日计划，并按照

计划进行下去。

4、从翻译和作文来看，学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综

合本事。在平日教学中指导学生掌握翻译“三不曲”方法，是比死记

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硬背强得多，翻译和作文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，

所以平日要加强训练。

三、具体改善措施：

（1）听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练，采用“精读、

泛读”策略，培养学生的语篇意识，要求学生复述听到的资料或陈述

所听到资料的中心思想，针对不一样层次的学生应配有不一样的听力

教材。并要求学生落实好每单元的听力训练，鼓励他们平日里要反复

听。

（2）词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来

记忆同类单词，经过阅读等多形式的练习巩固单词，除统编和牛津教

材以及新世纪，甚至四、六级部分词汇上的。词汇外，还应积累更多

的词汇。平均每一天30—35个词汇的积累。

（3）。阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读

理解思维。要求学生坚持每一天进行限时限量的阅读训练，最好坚持

每一天3—4篇阅读，结合兴趣充分利用英语读物。另外学生坚持每一

天反复朗读课文、补充泛文等英语文章一篇，坚持培养语篇意识。

（4）。作文教学中可首先从“模仿”开始教学，向学生给出好的

范文让学生学会模仿，或者是给出好的短语、句子；让作文写得好的

学生在班上念出自我的作文，让其他的学生学习模仿。还能够让学生

自我、相互改写自我写的作文。这些都是能很好提高学生英语写作水

平的教学方法。同时，还要求学生读很多文章，培养语感。同时给出

相应的资料让学生“有话可说，有资料可写”。

（5）翻译题型的训练要求每一天5道题的训练