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湘少版三年级上册英语教学计划

这一册全新的小学英语教材。以学生为中心，以主要人物的活动

为主线，围绕最常用、最基本的交际会话、句型、词汇等，逐步展开

教学内容。这里给大家分享一些关于湘少版三年级上册英语教学计划5

篇，供大家参考。

三年级上册英语教学计划1

一、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以

下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，

同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或

终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化

交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习

动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过

英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助

学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提

高中小学英语教学的整体质量。

二、教学目的要求：

三年级英语上册教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发

起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树起

学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音，语调基础，帮

助他们具备初步的用英语进行交流的能力。

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三、教学重点难点：

1、听：能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。

2、说;能够模仿示范提出和回答简单的问题。

3、读：能够辨认字母(大写和小写)和主要单词。

4、写：能够描摹字母(大写和小写)和主要单词。

四、教学质量措施：

小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学

在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性

地位呢?在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。

根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得

意想不到的效果。

1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学

作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地

为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话(个别学生也可)，

或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

2、以学生为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。

让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生

跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利

用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请

打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高学生的听说能力，更能

够体现学生学习的主体性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会

更好?学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的

答案。

3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。

小学生中，就是再高