教科版科学四年级下册2.点亮小灯泡（课件） (2).pptx

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聚焦为什么打开开关，小灯泡就会亮起来呢？

点亮小灯泡

聚焦如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想法。

探索一：活动时间：2分钟活动要求：以小组的形式阅读课本24页的学习资料，拿起小灯泡进行观察并思考。（1）找一找小灯泡的发光部位在哪里？（2）想一想小灯泡的各部分有什么作用？请各小组在倒计时结束之后迅速安静，端正坐好。

探索一(隔绝氧气)玻璃泡（固定支撑）金属架侧连接点连接电源底连接点灯丝（发光）

探索一铜帽（正极）用“+”表示锌壳（负极）用“-”表示绝缘外皮u形金属片电压：1.5v

探索二安全提醒实验中尽量避免短路当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。如果发生短路，必须立即断开导线，以免损坏电池或发生危险。

活动要求小组成员分工合作：①尝试用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来；②在导学单上画出有哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。请各小组在倒计时结束之后迅速安静，端正坐好。活动时间：8分钟

探索二

如何研讨观察以下四幅连接图，哪些能够点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡？??××短路断路

如何总结你认为小灯泡是如何亮起来的呢？

方法提升提出问题：如何点亮小灯泡作出猜想：画出点亮小灯泡的示意图收集证据：动手实验探索表达交流：小组展示交流成果

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