英语人教版六年级下册六年级下册 Unit 3 Read and write 教案.pdfVIP

英语人教版六年级下册六年级下册Unit3Readandwrite教案--第1页

六年级下册Unit3Wheredidyougo?

Readandwrite教学设计

惠州市青塘小学刘文静

教学内容：ReadandwriteLet’scheck﹠Let’swrapitup

课型：阅读教学

教学目标：

1、能朗读、理解Readandwrite的短文并完成相关练习.

2、能独立完成Let’scheck和Let’swrapitup中的练习。

3、培养学生的阅读能力和听说能力。

4、教育学生要养成一个良好的学习习惯。

教学重点：

1、能朗读、理解Readandwrite的短文并完成相关练习.教学难点

2、理解短文中出现的新单词、短语及句子。

教学准备：课件、图片

教学过程：

Step1:Warm-up

1.师生采用问答的方式来复习动词原形和动词过去式。

如：T:boughtgifts

S1:buygifts

T:rodeahorse

S2:rideahorse

T:atefreshfood

S3:eatfreshfood

T:wentswimming

S4:goswimming

T:wentcamping

S5:gocamping

2.教师利用前面课时所学的重点短语和句型与学生展开以下对话。

T:Whatdidyoudoonyoursummerholiday?

S1:Iboughtgifts.

T:HowdidyougotoSanya?

S2:IwenttoSanyabyplane.

Step2:PresentationReadandwrite

1.阅读前

（1）看一看，说一说。教师要求学生按教材要求与同桌讨论：HowdidWuYifan

meetMax?Whatwillhappennext?完成后可在全班交流，教师把学生们的

想法用简单的句子写在黑板上。

（2）教师让学生分类，哪些是好的事情？哪些是不好的事情？从而引出主题:

Lifeisfullofgoodnewsandbadnews.

2.阅读中

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（1）第一次阅读：教师要求学生尝试快速阅读文本，捕捉关键信息，给图片排

序。

（2）第二次阅读：要求学生再次阅读文本，概括并写出这一天发生在WuYifan

家的三件好事和两件坏事。

教师示范如何找读信息：WhichsentencesshowWuYifan’sfamily’sgood

new?Let’sreadandunderline.Whatshouldwewritehere?Wecanwrite

likethis……Whatabouttheothertwopiecesofgoodnews?Pleaseread

andwrite.学生完成后，师生核对答案。

（3）第三次阅读：理解更多细节。教师可设计问题