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苏教版五年级数学下册复习计划_五年级学生复习计划总结

在五年级数学教学过程中，教师应该注重提高学生实际数学能力，

挖掘学生的积极性和学习潜在能力，切实培养学生发现问题、提出问

题、解决问题的能力。下面是由店铺整理的苏教版五年级数学下册复

习计划，希望对您有帮助。

苏教版五年级数学下册复习计划篇一

一、指导思想：

根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及数学学习的具体情

况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求

挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进

一步争取数学整体教学质量的提高。

二、复习目标:

1、使学生比较系统地、牢固地复习有关图形的变换,分数的意义

和性质,复习分数加、减法计算，长方体和正方体，简单的统计，学会

使用简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和

验算的习惯。

2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握

所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。

3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计

算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量

等技能。

4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图

表，并且能够计算求平均数问题。

5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答

方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生

活中一些简单的实际问题。

三、总复习中应注意的几个问题：

1、重视基础知识的复习和知识之间的联系。

2、注意启发、引导学生进行合理的整理和复习。

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3、加强反馈，注意因材施教。

4、以“课标”为本，扣紧“三维”目标。

5、力求做到上不封顶，下要保底。

四、复习措施：

1、在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联

系。使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公

式……在课堂上、在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地

背诵;但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关

系。

2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力的培养。

(1)四则混合运算方面，重视整数、小数、分数的四则混合运算，

既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。

晚自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习。

(2)在量的计量和几何初步知识上，多实物的直观性培养学生

的空间想象能力，利用习题类型的全面性，指导学生学习。

(3)应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简

便解题方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实。

(4)其它的知识将在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况做出

具体要求。

3、在复习过程中注意启发，加强“培优补差”工作。对学习能力

较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”，

利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程

度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和

帮助。

4、在复习期间，引导学生主动、自觉的复习，进行系统化的归纳

和整理，对学生多采用鼓励