0523S07009-综合法语5-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《综合法语5》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0523S07009

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）综合法语5

（英文）ComprehensiveFrench5

课程性质

选修

考核类型

考试

课程学分

4

课程学时

68

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

综合法语1、2、3、4

适用专业（类）

英语（“英语+法语”试点班）

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《综合法语5》课程是英语专业“英语+法语”试点班的一门专业拓展课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，巩固基础阶段的法语知识，拓展语法知识和词汇量，进一步提高学生听、说、读、写、译等多方面的能力。

教学目标

通过本课程学习，学生将进一步掌握法语语言知识，全面提升法语语言基本技能和法语语言综合运用能力，拓展知识面，培养跨文化交流能力。

知识目标

课程目标1：进一步掌握法语语言基础知识；

课程目标2：了解相关法国文化，客观对待中法两种语言文化差异；

能力目标

课程目标3：提升法语语言基本技能和语言综合运用能力；

课程目标4：掌握科学的法语学习策略，具有自主进行预习、复习的能力，具有独立思考的能力；

素质（含思政）目标

课程目标5：不断增强自律意识和团队合作意识。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：熟练掌握英法双语语言基础知识。

课程目标1

40%

1-4：了解英语和法语国家的历史和当代社会的基本情况，熟悉中西方文化的主要异同。

课程目标2

20%

2-3：具有良好的英法双语语言综合运用能力。

课程目标3

20%

2-2：具有自主学习、创新思辨和社会实践能力。

课程目标4

10%

3-4：具有较强的自律意识和团队合作精神。

课程目标5

10%

四、教学方式与方法

课堂以教师讲授为主，精讲多练，结合实际吸收各种教学法（结合讲授法、练习法、讨论法、演示法、任务驱动法等多种教学方式）。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

深入掌握法语语法，并能在综合运用中作到概念清楚，形式正确；认知中级阶段大纲所要求的词汇及其基本搭配，并能正确灵活应用；应用所学知识，进行阅读理解、中法文互译和写作方面的练习。

（二）教学难点

在学生积累了一定的法语知识后，对语法和词汇的梳理、辨析和应用；在文化比较视阈下，对文化现象、语言差异的分析和理解。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

Séquence13

Lemiragedelaconsommation

精读文本，掌握复合词和颜色形容词等语法知识，学习并应用经济和消费相关词汇和表达法。

9

讲授、问答、讨论、练习

课程目标1-5

2

Séquence14

L’enfer,c’estlesautres

精读文本，掌握动词语态的语法知识，学习并应用贫困和社会团结等相关词汇和表达法。

9

讲授、问答、讨论、练习

课程目标1-5

3

《新经典法语4》Séquence1

Hi,Siri?!

精读文本，掌握泛指形式词和泛指代词等语法知识，学习并应用人工智能相关词汇和表达法。

9

讲授、问答、讨论、练习

课程目标1-5

4

Séquence2

Tum’asliké??

精读文本，掌握否定表达的语法知识，学习并应用手机app和社交网络的相关词汇和表达法。

9

讲授、问答、讨论、练习

课程目标1-5

5

期中复习（测验）

巩固本学期已学知识。

2

讲授、问答、讨论

课程目标1-5

6

Séquence3

Quialederniermot??

精读文本，掌握主谓倒装和时态一致的语法知识，学习并应用科技进步的相关词汇和表达法。

9

讲授、问答、讨论、练习

课程目标1-5

7

Séquence4

Toutsetransforme

精读文本，掌握主谓一致的语法知识，学习并应用能源的相关词汇和表达法。

9

讲授、问答、讨论、练习

课程目标1-5

8

Séquence5

Oùsontlesabeilles??

精读文本，掌握关系代词???quoi??、?先行词??ce??和原因表达的语法知识，学习并应用生物多样化的相关词汇和表达法。

9

讲授、问答、讨论、练习

课程目标1-5

9

期末复习

梳理、巩固本学期知识。

3

讲授、问答、讨论

课程目标1-5

合计

68

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百