0623S02004-教育心理学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《教育心理学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0623S02004

开课单位

教育学院

课程名称

（中文）教育心理学

（英文）EducationalPsychology

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

人体解剖生理学、普通心理学、心理统计学、实验心理学、

发展心理学、人格心理学

适用专业（类）

应用心理学专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《教育心理学》课程是本专业的一门专业核心课程。教育心理学是研究学与教基本心理规律的科学，是心理学与教育学的交叉学科。主要阐述教育心理学的基本原理及其在教育实践中的应用，其内容主要涉及学生与教师心理、一般学习心理、分类学习心理、教学心理等方面。

该课程旨在通过教学，使学生掌握教育心理学基础知识、学习与教学基本原理，具备教学设计、教学评价的技能，为人力资源教育开发与管理、家庭教育学、青春期教育与辅导等后续课程奠定必要的理论基础。

（二）教学目标

本课程的主要教学目标是：通过学习，使学生掌握教育心理学的基本原理，学会探索教育心理规律，能够解决教育教学中的各种心理问题，为学生今后在教育、教学工作中提高教育教学效率和质量提供心理科学的理论和方法指导；提高学生的教育心理学理论素养，树立正确的学生观、发展观、学习观与教学观，为学习其它专业课程打下基础。

课程目标1：掌握教育心理学的基本原理；

课程目标2：掌握教育心理学的研究方法和范式；

课程目标3：具备创设促进有效学习与有效教学环境的基本技能；

课程目标4：能够根据学与教的基本心理学规律进行教学设计、教学评价。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握心理学的基础理论、基本知识

课程目标1

0.3

1-2：掌握心理学研究方法及数据分析技术

课程目标2

0.3

2-5：具有从事心理学教学与拓展训练的基本能力

课程目标3

0.2

3-2：具有一定的批判性思维能力和一定的独立创新能力

课程目标4

0.2

四、教学方式与方法

讲授法、合作学习、案例法、小组讨论等教学方式。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

“学习理论”部分是本课程的重点。这部分内容包含了不同时代、不同理论背景下的学习理论观点，深入理解和掌握这部分内容有助于学生深刻认识学习的特点和规律，所以它是本课程的重点内容。

（二）教学难点

对学习理论的深入理解与综合运用是本课程的难点，由于学习理论抽象、概括程度高，不同流派的观点存在纷争和冲突，学生在理解时容易出现理解模糊、观点混淆的问题，直接影响到将来在工作中的具体应用。为此，教师在教学中要通过有效的教学设计，避免这些问题的出现。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章教育心理学绪论

掌握教育心理学的研究对象与应用；了解教育心理学的发展概况；掌握教育心理学的研究方法。

3

讲授

研讨

课程目标1

课程目标2

2

第2章学生心理

掌握学生的认知发展、情感和个性发展特点，了解学生的个体差异。

3

讲授

研讨

课程目标2

课程目标2

3

第3章教师心理

掌握教师的角色与特征，教师的专业品质，师生互动，教师的成长和培养，教师职业倦怠。

3

讲授

研讨

课程目标1

课程目标2

4

第4章学习心理导论

掌握学习的概念及其分类，学习与脑的关系，了解学习理论发展。

3

讲授

研讨

课程目标1

5

第5章行为学习理论

掌握经典性条件作用理论、联结主义理论、操作性条件作用理论、社会学习理论及行为主义新进展。

3

讲授

研讨

课程目标1

课程目标2

6

第6章认知学习理论

掌握早期的认知学习理论、认知结构学习理论、认知同化学习理论、学习的信息加工论。

3

讲授

研讨

课程目标1

课程目标2

7

第7章建构主义与人本主义学习理论

掌握建构主义思想渊源与基本观点、个人建构主义理论、社会建构主义理论、人本主义学习理论。

3

讲授

研讨

课程目标1

课程目标2

8

第8章学习动机

掌握学习动机概述、学习动机理论、学习动机的培养与激发。

6

讲授

研讨

课程目标1

课程目标2

9

第9章知识的学习

掌握知识的分类与表征、知识的理解、错误概念的转变、知识学习与迁移。

3

讲授

研讨

课程目标1

课程目标2

10

第10章技能的学习

掌握技能、动作技能、心智技能的概念、分类及相关理论。

3

讲授

研讨

课程目标1

课程目标2

11

第11章问题解决的学习与创造性

掌握问题与问题解决、问题解决的过程、问题解决的训练、创造性思维的概念、分类及相关理