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二年级上册;同学们,我们一起去动物园看看那些有趣的动物们吧!;多有意思呀!谁愿意把自己看到的最有趣的画面说给大家听听?;你能说说本次口语交际的要求是什么吗?;同学们猜猜老师最喜欢哪种动物?;教师示范;斑马;豹子;孔雀;羚羊;小熊猫;瞧,动物园里还有这么多的小动物想和小朋友们交朋友呢!请你选择自己比较了解的动物,用你自己喜欢的方式(如:扮演小动物角色或当解说员),先自己说一说,再在小组内说一说动物的样子、生活习性。完成口语交际评价单。;全班交流,互相评议。
1.每组推荐一人,在班上介绍自己觉得最有趣的动物。
大家有什么不明白的地方,可以在他人讲完后有礼貌地提问。;2.刚才,谁表现得最优秀?
3.师生评价。
根据口语交际评价单,向获得☆最多的学生颁发“最佳口才奖”“最佳听众奖”。;1.课外互动,复述介绍。
(1)同桌之间互相介绍自己喜欢的小动物。
(2)复述:指名说说听到了谁介绍了哪个动物,是怎样介绍的。;2.总结方法,激发情感。
(1)通过这节课的口语交际,你有什么收获?
①交际的方法。(听、说、评)
②懂得的情感。(保护小动物)
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