《建筑制图》课程创新教学模式研究.pdf

南南建材建年第年第41期期

《建筑制图》课程创新教学模式研究

陈静闫海燕

（

河南理工大学建筑与艺术设计学院454000）

，增以建筑制图课程为例，从

要:为满足新形势下建筑行业对人才的要求强建筑人才的综合素养，BIM

线上、互联网

技术融入、+线下混合式教学+思政、课程平台建设、考核评价标准、实践学等方面探讨教

学模式的创新和实践研究，为校企合作背景下教学改革的进一步深化提供有益的参考。

关键词:混合式教学;翻转课堂;校企合作;教学平台

随着BIM技术在建筑行业内的不断推广与应的能力；建筑阴影透视部分侧重研究阴影与透视作

，，增强图的基本原理、透视图的实用画法，主要培养学生

用为满足新形势下建筑行业对人才的要求

建筑人才的综合素养，围绕“促进产业与专业对接，从平面思维向立体思维的转化以及构型设计能力。

建立‘岗位引导式’人才培养模式”为目标，以提高建筑制图课程是由画法几何（上、下）与建筑阴

教师实践教学能力和激发学生对BIM技术的兴趣影透视三门课程合并而来，教学计划调整后共计64

，侧重互联网，但

为导向，以现有教学资源为基础+学时，无实践环节，课程的总学时大大压缩教学

BIM技术的教学模式改革、推行校企合作的实践教内容没有变化，导致课堂上的教学节奏不得已被加

。”、“满堂式”的模不

学模式改革，进而使课堂形成“填鸭式式，

综1建筑制图课程现状分析仅老师讲的累，学生听的也累，加之课外学习任务

合“建筑制图”是建筑类专业（包括建筑学、城乡的增加，如果沿用传统的教学方式，容易使学生产

规划和风景园林）理论与实践技能相结合的专业基生畏难情绪，学习积极性不高。

论

础课程。主要面向大一新生开放,课程设置在第二在画法几何与建筑阴影透视环节，因学生分别

述学期，是设计课的开端。本课程的内容主要包括画在高中数学以及第一学期的美术基础课中，接触过

法几何、建筑施工图和建筑阴影透视三部分。对应的知识，如三等关系、透视的分类与透视理论

其中，画法几何部分侧重研究在平面上表达空等，所以对教学内容比较感兴趣,即使内容多，课时

间形体的投影方法及在平面图上解决空间几何问少，学生也更容易接受。但在建筑施工图环节，学生

的图解法，主要培养养学生的空间想象与空间分不仅要对建筑物的构造组成、建筑专有名词、施工

析能力；建筑施工图部分侧重研究形体的表达方工艺有一定认识，还需要掌握规范要求及基本画

法、制图基本规定、读图方法和建筑施工图样的画法，尤其是利用投影方法，通过平面图、立面图等转

法，主要培养学生综合运用投影知识处理实际问化剖面图的时候，需要学生本身拥有良好的空间思

一端支座为监测基准点。缝施工技术，实现一个基准跨完成全部分段，有效

每个网格拼装完成